Korean 4H/IB-2018-19 (Period 5) Assignments
- Instructor
- Mrs. Marie Kim
- Term
- 2018-19 School Year
- Department
- World Languages
- Description
-
Upcoming Assignments
No upcoming assignments.
Past Assignments
Due:
Assignment
I. 일제 강점기 PPT 요약하기: bullet points (in-class)
:Those who missed the presentation are required to write all bullet
points from 일제 강점기 PPT.
II. Q+A 쓰기: Handwriting (No Google Doc) - 사진을 찍어서 올립니다
**Presenters**
1. 자신의 Q+A 을 Word Doc (Posted on 5/7)으로 옮겨 놓습니다.
2. 답을 꼭 하이라이트 하세요.
3. DO NOT MAKE ANY CHANGE ON Q & A IF THEY ARE NOT YOUR ERA & HISTORICAL FIGURES.
Ill. ORAL ACTIVITY:
시조 / 시 외우기: 정몽주(단심가) / 이방원(하여가) & 윤동주 시 (서시)
:Those who missed the presentation are required to write all bullet
points from 일제 강점기 PPT.
II. Q+A 쓰기: Handwriting (No Google Doc) - 사진을 찍어서 올립니다
**Presenters**
1. 자신의 Q+A 을 Word Doc (Posted on 5/7)으로 옮겨 놓습니다.
2. 답을 꼭 하이라이트 하세요.
3. DO NOT MAKE ANY CHANGE ON Q & A IF THEY ARE NOT YOUR ERA & HISTORICAL FIGURES.
Ill. ORAL ACTIVITY:
시조 / 시 외우기: 정몽주(단심가) / 이방원(하여가) & 윤동주 시 (서시)
Due:
Assignment
** 영화 '암살' 리뷰 유투브 영상을 요약해 보세요.
1. 의열단이 무엇인가요? 의열단은 누가 만들었나요?
2. 일제 강점기 시대를 3가지로 분류해 보세요.
3. 을사오적은 누구인가요?
4. 신흥 무관학교에 대해 설명하세요.
1. 의열단이 무엇인가요? 의열단은 누가 만들었나요?
2. 일제 강점기 시대를 3가지로 분류해 보세요.
3. 을사오적은 누구인가요?
4. 신흥 무관학교에 대해 설명하세요.
Due:
Assignment
I. 대한제국 PPT 요약하기: bullet points (in-class)
:Those who missed the presentation are required to write all bullet
points from 대한제국 PPT.
II. Q+A 쓰기: Handwriting (No Google Doc) - 사진을 찍어서 올립니다
III. 결석한 학생들 (Absentees): 1 & 2 + Add # 3-Video Clip: Google Doc
: video clip 보고 요약하세요.
**Presenters**
1. 자신의 Q+A 을 Word Doc (Posted on 5/7)으로 옮겨 놓습니다.
2. 답을 꼭 하이라이트 하세요.
3. DO NOT MAKE ANY CHANGE ON Q & A IF THEY ARE NOT YOUR ERA & HISTORICAL FIGURES.
IV. ORAL ACTIVITY:
시조 / 시 외우기: 정몽주(단심가) / 이방원(하여가) & 윤동주 시 (TBA)
:Those who missed the presentation are required to write all bullet
points from 대한제국 PPT.
II. Q+A 쓰기: Handwriting (No Google Doc) - 사진을 찍어서 올립니다
III. 결석한 학생들 (Absentees): 1 & 2 + Add # 3-Video Clip: Google Doc
: video clip 보고 요약하세요.
**Presenters**
1. 자신의 Q+A 을 Word Doc (Posted on 5/7)으로 옮겨 놓습니다.
2. 답을 꼭 하이라이트 하세요.
3. DO NOT MAKE ANY CHANGE ON Q & A IF THEY ARE NOT YOUR ERA & HISTORICAL FIGURES.
IV. ORAL ACTIVITY:
시조 / 시 외우기: 정몽주(단심가) / 이방원(하여가) & 윤동주 시 (TBA)
Due:
Assignment
1. 조선시대- 후기 PPT 요약하기: bullet points (in-class)
:Those who missed the presentation are required to write all bullet
points from 조선시대- 후기 PPT.
2. Q+A 쓰기: Handwriting (No Google Doc) - 사진을 찍어서 올립니다
3. 결석한 학생들 (Absentees): 1 & 2 + Add # 3-Video Clip: Google Doc
- 정조가 만든 정책 / 기관을 쓰고 그 역할도 쓰세요.
**Presenters**
1. 자신의 Q+A 을 Word Doc (Posted on 5/7)으로 옮겨 놓습니다.
2. 답을 꼭 하이라이트 하세요.
3. DO NOT MAKE ANY CHANGE ON Q & A IF THEY ARE NOT YOUR ERA & HISTORICAL FIGURES.
:Those who missed the presentation are required to write all bullet
points from 조선시대- 후기 PPT.
2. Q+A 쓰기: Handwriting (No Google Doc) - 사진을 찍어서 올립니다
3. 결석한 학생들 (Absentees): 1 & 2 + Add # 3-Video Clip: Google Doc
- 정조가 만든 정책 / 기관을 쓰고 그 역할도 쓰세요.
**Presenters**
1. 자신의 Q+A 을 Word Doc (Posted on 5/7)으로 옮겨 놓습니다.
2. 답을 꼭 하이라이트 하세요.
3. DO NOT MAKE ANY CHANGE ON Q & A IF THEY ARE NOT YOUR ERA & HISTORICAL FIGURES.
Due:
Assignment
***조선시대- 중기 PPT 요약하기: bullet points (in-class)
:Those who missed the presentation are required to write all bullet
points from 조선시대- 중기 PPT.
1. Q+A 쓰기: Handwriting (No Google Doc) - 사진을 찍어서 올립니다
2. 결석한 학생들 (Absentees): 1+Add # 2-Video Clip: Google Doc
- 이순신의 3대 대첩에 대해 설명함: 한산도 - 명량 - 노량진대첩 (2문장씩)
**Presenters**
1. 자신의 Q+A 을 Word Doc (Posted on 5/7)으로 옮겨 놓습니다.
2. 답을 꼭 하이라이트 하세요.
3. DO NOT MAKE ANY CHANGE ON Q & A IF THEY ARE NOT YOUR ERA & HISTORICAL FIGURES.
:Those who missed the presentation are required to write all bullet
points from 조선시대- 중기 PPT.
1. Q+A 쓰기: Handwriting (No Google Doc) - 사진을 찍어서 올립니다
2. 결석한 학생들 (Absentees): 1+Add # 2-Video Clip: Google Doc
- 이순신의 3대 대첩에 대해 설명함: 한산도 - 명량 - 노량진대첩 (2문장씩)
**Presenters**
1. 자신의 Q+A 을 Word Doc (Posted on 5/7)으로 옮겨 놓습니다.
2. 답을 꼭 하이라이트 하세요.
3. DO NOT MAKE ANY CHANGE ON Q & A IF THEY ARE NOT YOUR ERA & HISTORICAL FIGURES.
Due:
Assignment
1. 후삼국 / 발해 요약하기
2. History Video clip 요약하기
Due:
Assignment
1. 고구려 / 백제 PPT 정리하기
2. 각 시대별 Q+A 쓰기
3. 듣기: 각 시대별 동영상보고 정리하기
4. 문법: ~기 전에, ~전에
Due:
Assignment
역사 프로젝트 PPT (5/6) 6:00 PM
Due:
Assignment
Mid-progress: 역사적 인물로 배우는 한국 역사 프로젝트 - PPT
Due:
Assignment
1. Timed writing revision
2. Hard copy of the revised writing
3. 듣기: TBA
Due:
Assignment
Revising the timed writing + HO (오방색)
Due:
Assignment
1. 단군신화 2: 문제 풀이
2. 듣기: Ch9 85~87
Due:
Assignment
1. 단군신화 1 - Google Slide
2. 본문 녹음하기
3. 듣기: Ch9 - CD#83, 84
Due:
Assignment
1. 2018 본문D Quizlet
2. 본문 읽기 - Voice file
3. Goolge slide
4. 듣기 HO - YTN 뉴스 + 번역하기
Due:
Assignment
1. HO: ㅎ 불규칙
2. HO: 오방색 + 번역하기
Due:
Assignment
1. 본문B 어휘 활용 문장 만들기: K4H - 15문장 / IB: 20 문장
2. 듣기: CD #69 & 70 - 주요 어휘 (각각 3개 이상) 찾고 요약하기(각 1~2문장).
3. 2019 Korean Class Scholarship Rough Draft Due:
Electronic Copy ONLY
*** Reminder - (4/11:목) Voca Quiz ***
- 2018 본문 A+B 어휘 + 문장만들기 + 듣기 시험
2. 듣기: CD #69 & 70 - 주요 어휘 (각각 3개 이상) 찾고 요약하기(각 1~2문장).
3. 2019 Korean Class Scholarship Rough Draft Due:
Electronic Copy ONLY
*** Reminder - (4/11:목) Voca Quiz ***
- 2018 본문 A+B 어휘 + 문장만들기 + 듣기 시험
Due:
Assignment
1. 2018 본문A 어휘 활용 문장 만들기: K4H - 15문장 / IB: 20 문장
2. 듣기: CD #67 & 68 - 주요 어휘 (각각 3개 이상) 찾고 요약하기(각 1~2문장)
3. Essay draft
2. 듣기: CD #67 & 68 - 주요 어휘 (각각 3개 이상) 찾고 요약하기(각 1~2문장)
3. Essay draft
Due:
Assignment
1. HO: 8급 한자 파생어 2 & 문장 만들기
2. 듣기: CD #66-모르는 단어 찾기 & 내용 요약하기
Due:
Assignment
1. HO - 한자 파생어 단어 + 문장으로 쓰기
2. 듣기 #CD 51
3. 2014 본문 D 단어 활용 문장쓰기
Due:
Assignment
그룹 프로젝트 - 한자 8급 & 사자성어
Due:
Assignment
1. Mid - Progress : 한자 프로젝트
2. 듣기 CD #50 - 일지쓰기
단어 정리 & 듣기 내용 요약하기
Due:
Assignment
HO: 사자성어 (동문서답) + 듣기(#49)
Due:
Assignment
1. Quizlet - 2014 본문 D -시험 점수(K4H: 90% & IB: 95%)
(Tab#3~5) Write(Finished) / Spell (Finished) / Test (100%)가
없으면 1/2 입니다. 사진을 찍어 Google Classroom 에 올립니다.
또, 자신의 이름이 있는 로그 인이 반드시 있어야 합니다. 없으면 1/2 입니다!!
2. 듣기:#49
(Tab#3~5) Write(Finished) / Spell (Finished) / Test (100%)가
없으면 1/2 입니다. 사진을 찍어 Google Classroom 에 올립니다.
또, 자신의 이름이 있는 로그 인이 반드시 있어야 합니다. 없으면 1/2 입니다!!
2. 듣기:#49
Due:
Assignment
1. 지난 번에 친 Essay 를 고칩니다. (Due: 3/5 12:30 PM)
- Original: 글자 수 씁니다.
2. Revised One: 하이라이트하고 글자 수를 씁니다.(Due: 3/5 12:30 PM)
****K4H: 400 자 IB: 500~800자 까지 씁니다*****
글자 수를 꼭 쓰세요!!!
3. 듣기 - #48: (Due: 3/6 11:30 AM)
- Original: 글자 수 씁니다.
2. Revised One: 하이라이트하고 글자 수를 씁니다.(Due: 3/5 12:30 PM)
****K4H: 400 자 IB: 500~800자 까지 씁니다*****
글자 수를 꼭 쓰세요!!!
3. 듣기 - #48: (Due: 3/6 11:30 AM)
Due:
Assignment
1. HO - 한자어 (TBA)
2. 듣기 - #47: 일지
3. 사진찍어서 올리세요.
2. 듣기 - #47: 일지
3. 사진찍어서 올리세요.
Due:
Assignment
1. 듣기 #44 - 듣기 일지
2. 2014 본문 Google slides
3. 문장 만들기: 2014 본문B
1) 문법 Unit 15 + 16 + 간접화법
2) (명사 / 동사-현재 & 과거 / 형용사)
Due:
Assignment
1. 한자어: 방향 /색에 대한 과제물을 해서 구글 클래스 룸에 사진을 찍어 올립니다.
2. 2014 본문A 단어 활용
- 문법 Unit 15(5) & 16(3)을 활용해서 15문장을 만듭니다.
각 문법 표현을 2 문장씩 활용해 보세요. (한 문법표현은 1개만 써도 됩니다)
- 문장을 만든 부분을 하이 라이트합니다.
2. 2014 본문A 단어 활용
- 문법 Unit 15(5) & 16(3)을 활용해서 15문장을 만듭니다.
각 문법 표현을 2 문장씩 활용해 보세요. (한 문법표현은 1개만 써도 됩니다)
- 문장을 만든 부분을 하이 라이트합니다.
Due:
Assignment
1. Quizlet - 2014 본문B (Due F: 2/15 11:30 AM)
2. 문법: Unit 16 ~으려면 - 연습문제 풀기 / 문장 만들기 (More TBA)
3. 듣기 - #37 듣기 일지를 쓰면서 숙제를 합니다.
4. More TBA
2. 문법: Unit 16 ~으려면 - 연습문제 풀기 / 문장 만들기 (More TBA)
3. 듣기 - #37 듣기 일지를 쓰면서 숙제를 합니다.
4. More TBA
Due:
Assignment
1. 2014 본문A 문제 풀이 + 번역하기
2. 듣기 p21 CD#36 + 번역하기
(+모르는 단어 찾기+ 문제 만들기)
Due:
Assignment
1. 2014본문 A Quizlet
2. 듣기- Unit 4 p20 CD#33 듣고 질문 2가지 더 만들기 (Q+A: short response)
Due:
Assignment
1. 아동/청소년 비만 사진과 관련 기사를 찾으세요.
2. 구글 클래스룸에 있는 지시 사항을 따라 숙제를 하세요.
Due:
Assignment
1. 청소년 비만 Google Slide
- 자신의 번호에 맞는 문단을 구글 슬라이드로 만드세요.
(한국어 Font size:28 Relevant images: 1개, 번역- 영어Font size:14
2. 밑줄 친 단어 뜻 찾기: Definition of the underlined words.
3. 각 본문 요약하기
4. 듣기 p20 CD track #31-Unit 4. '차가 왜 이렇게 밀리지요?'
- CD를 듣고 질문 2가지 만들기 (Q+A: short response)
5. 문법 - Unit 16 Conditions and supposition
**A/V + ~(으)면
가. p252: Grammar focus - 요약하기 (2~3문장): Create the chart
나. p253: Check it out - Summary
다. On Your Own - 연습문제(1~4) + 번역하기
- 자신의 번호에 맞는 문단을 구글 슬라이드로 만드세요.
(한국어 Font size:28 Relevant images: 1개, 번역- 영어Font size:14
2. 밑줄 친 단어 뜻 찾기: Definition of the underlined words.
3. 각 본문 요약하기
4. 듣기 p20 CD track #31-Unit 4. '차가 왜 이렇게 밀리지요?'
- CD를 듣고 질문 2가지 만들기 (Q+A: short response)
5. 문법 - Unit 16 Conditions and supposition
**A/V + ~(으)면
가. p252: Grammar focus - 요약하기 (2~3문장): Create the chart
나. p253: Check it out - Summary
다. On Your Own - 연습문제(1~4) + 번역하기
Due:
Assignment
HO - 한자어: 가족
Due:
Assignment
1. HO - 초콜릿 문제풀이 + 번역하기
2. 초콜릿 본문 녹음하기
3. 듣기 - p16 tape #28 읽고 문제 1, 2 번 하세요.
문제를 두 개 더 만드세요.
***Quizlet 을 다시 하면서 단어 시험을 준비합니다
Due:
Assignment
1. Quizlet 시험 점수(90%)
Due:
Assignment
2010 본문 A + 2012 본문 C 어휘 + 듣기 시험
Due:
Assignment
1. Quizlet 시험 점수(90%)
- 사진을 찍어 Google Classroom 에 올립니다.
2. Google Slide
자신의 번호에 맞는 문단을 구글 슬라이드로 만드세요.
(Font size:+28, Relevant images: 1개, 문장을 번역하세요)
3. 2012 본문 B - 전자파 흡수율
본문 & 문제지 번역 & 답하기 - 사진을 찍어 Google Classroom 에 올립니다.
- 사진을 찍어 Google Classroom 에 올립니다.
2. Google Slide
자신의 번호에 맞는 문단을 구글 슬라이드로 만드세요.
(Font size:+28, Relevant images: 1개, 문장을 번역하세요)
3. 2012 본문 B - 전자파 흡수율
본문 & 문제지 번역 & 답하기 - 사진을 찍어 Google Classroom 에 올립니다.
Due:
Assignment
2010 본문 A - 서울음식점
1. Quizlet 시험 점수(100%)
- 사진을 찍어 Google Classroom 에 올립니다.
2. '작심삼일' 기사 녹음하기: 녹음하기 전에 아래와 같이 자신을 먼저 소개합니다.
(1) 자기 소개: 안녕하세요, 제 이름은_____ 입니다.
(2) 학년: 저는 _______입니다.
(3) 날짜: 오늘은 ______년 __ 월 __일 ____요일입니다.
(4) 날씨: 오늘은 날씨가 _______.
(5) 이제부터 '서울의 음식점' 본문을 녹음하겠습니다.
3. 2010 본문 A - 서울의 음식점
- 본문 & 문제지 번역 & 답하기
- 사진을 찍어 Google Classroom 에 올립니다.
2. '작심삼일' 기사 녹음하기: 녹음하기 전에 아래와 같이 자신을 먼저 소개합니다.
(1) 자기 소개: 안녕하세요, 제 이름은_____ 입니다.
(2) 학년: 저는 _______입니다.
(3) 날짜: 오늘은 ______년 __ 월 __일 ____요일입니다.
(4) 날씨: 오늘은 날씨가 _______.
(5) 이제부터 '서울의 음식점' 본문을 녹음하겠습니다.
3. 2010 본문 A - 서울의 음식점
- 본문 & 문제지 번역 & 답하기
Due:
Assignment
1. 작심삼일 어휘 - Quizlet 연습
2. 작심삼일 - 과제물 읽고 문제 답하기
3. 문법: ~기로 하다 p250 (5문장)
Due:
Assignment
1. HO: ~한테/에게, ~한테서/에게서, ~께/께서
2. SAT p71(#79~81): All three questions / Answer choices must be translated in Korean.
3. 녹음하기 - SAT p71
Due:
Assignment
Handout - Honorific form 1
Due:
Assignment
Flashcards - 관용어
Due:
Assignment
연세 읽기 - 감기
(More detailed instruction is posted on Google Classroom)
Due:
Assignment
1. 요약하기 KGU - p20~24
2. HO - Honorific form
Due:
Assignment
14 사자 성어 - Flashcard 만들기
Due:
Assignment
I. 문법 리뷰 - Google Doc
1. 올려진 Google Doc 을 복사합니다.
2. 주어진 문법 표현을 이용해서 문장을 만듭니다.
(주어 + 동사 + 목적어 + 부사 등을 사용해서 구체적인 문장을 만들어야 합니다)
3. More CW: TBA
II. 문법: KGU p176~175
1) p176: KGU ~(으)면 안 되다
가. p176: Grammar focus - 요약하기 (2~3문장): Create the chart
나. p177: 'Check it out' - Create the comparison chart.
다. On Your Own - 연습문제(1~4) + 번역하기
2) p179:KGU A/V~지 않아도 되다 (안~A/V~아도 되다
가. p179: Grammar focus - 요약하기 (2~3문장): Create the chart
나. p180: On Your Own - 연습문제(1~4)
1. 올려진 Google Doc 을 복사합니다.
2. 주어진 문법 표현을 이용해서 문장을 만듭니다.
(주어 + 동사 + 목적어 + 부사 등을 사용해서 구체적인 문장을 만들어야 합니다)
3. More CW: TBA
II. 문법: KGU p176~175
1) p176: KGU ~(으)면 안 되다
가. p176: Grammar focus - 요약하기 (2~3문장): Create the chart
나. p177: 'Check it out' - Create the comparison chart.
다. On Your Own - 연습문제(1~4) + 번역하기
2) p179:KGU A/V~지 않아도 되다 (안~A/V~아도 되다
가. p179: Grammar focus - 요약하기 (2~3문장): Create the chart
나. p180: On Your Own - 연습문제(1~4)
Due:
Assignment
1. A / V+~아/어 2
1) p188: Grammar focus - 요약하기 (2~3) / Create the chart
2) p189: ~아/어서 VS ~았/었 / 겠 + ~아/어서: 설명하기.
문장 만들기 - 각각 1문장씩
3) p190 Own your own - 4 대화 + 1 대화 만들기 (A+B)
2. A/V ~(으)니까
1) p191: Grammar focus - 요약하기 (2~3): Create the chart
2) p192: What's the difference?
- Make a comparison chart with example sentences.
3) p193: 연습문제1(1~5) + 연습문제2 (1~5)
1) p188: Grammar focus - 요약하기 (2~3) / Create the chart
2) p189: ~아/어서 VS ~았/었 / 겠 + ~아/어서: 설명하기.
문장 만들기 - 각각 1문장씩
3) p190 Own your own - 4 대화 + 1 대화 만들기 (A+B)
2. A/V ~(으)니까
1) p191: Grammar focus - 요약하기 (2~3): Create the chart
2) p192: What's the difference?
- Make a comparison chart with example sentences.
3) p193: 연습문제1(1~5) + 연습문제2 (1~5)
Due:
Assignment
1. V+~고 싶다
1) p182: Grammar focus - 요약하기 (2) / Create the chart
2) p183: Read 'Check it out' - 3 문장 만들기 (#1~3:각 한 문장 씩)
3) p183 Own your own - 5문장 + 3 문장 만들기 (1st: 저는, 2nd: 너는 & 3rd person: 다해는~)
2. A/V ~았/었/했으면 좋겠다
1) p184: Grammar focus - 요약하기: 문장 만들기 (2) / Create the chart
2) p185: Read 'Check it out' - 2 문장 만들기
3) p186: 연습문제1(1~3) + 연습문제2 (1~3) + 4 문장만들기 (희망)
1) p182: Grammar focus - 요약하기 (2) / Create the chart
2) p183: Read 'Check it out' - 3 문장 만들기 (#1~3:각 한 문장 씩)
3) p183 Own your own - 5문장 + 3 문장 만들기 (1st: 저는, 2nd: 너는 & 3rd person: 다해는~)
2. A/V ~았/었/했으면 좋겠다
1) p184: Grammar focus - 요약하기: 문장 만들기 (2) / Create the chart
2) p185: Read 'Check it out' - 2 문장 만들기
3) p186: 연습문제1(1~3) + 연습문제2 (1~3) + 4 문장만들기 (희망)
Due:
Assignment
청소년 건강 - Flipgrid recording (5분)
Due:
Assignment
Handout - 요일 / 사자성어(6) + 번역하기
Due:
Assignment
I. 세 번째 기사 요약하기: Word counts, not Character count.
- Google Doc: Link / Title / Text type 을 꼭 쓰세요.
- K4H: 50-60 / IB: 60~80 : Word counts 반드시 쓰세요.
- Check 4 understanding: No count
2. Voice File - Read the article.
3. Vocabulary List (K4H: 15 / IB: 20) - 문장 만들기(FP ending: ~ㅂ/습니다)
- 영어로 단어의 뜻을 쓰세요
4. Check 4 Understanding: 5 Q + 5 A
5. 문법/읽기- TBA
- Google Doc: Link / Title / Text type 을 꼭 쓰세요.
- K4H: 50-60 / IB: 60~80 : Word counts 반드시 쓰세요.
- Check 4 understanding: No count
2. Voice File - Read the article.
3. Vocabulary List (K4H: 15 / IB: 20) - 문장 만들기(FP ending: ~ㅂ/습니다)
- 영어로 단어의 뜻을 쓰세요
4. Check 4 Understanding: 5 Q + 5 A
5. 문법/읽기- TBA
Due:
Assignment
I. 두 번째 기사 요약하기: Word counts, not Character count.
- Google Doc: Link / Title / Text type 을 꼭 쓰세요.
- K4H: 50-60 / IB: 60~80 : Word counts 반드시 쓰세요.
- Check 4 understanding: No count
2. Voice File - Read the article.
3. Vocabulary List (K4H: 15 / IB: 20) - 문장 만들기(FP ending: ~ㅂ/습니다)
- 영어로 단어의 뜻을 쓰세요
4. Check 4 Understanding: 5 Q + 5 A
- Google Doc: Link / Title / Text type 을 꼭 쓰세요.
- K4H: 50-60 / IB: 60~80 : Word counts 반드시 쓰세요.
- Check 4 understanding: No count
2. Voice File - Read the article.
3. Vocabulary List (K4H: 15 / IB: 20) - 문장 만들기(FP ending: ~ㅂ/습니다)
- 영어로 단어의 뜻을 쓰세요
4. Check 4 Understanding: 5 Q + 5 A
Due:
Assignment
I. 첫 번째 기사 요약하기: Word counts, not Character count.
- Google Doc: Link / Title / Text type 을 꼭 쓰세요.
- K4H: 50-60 / IB: 60~80 : Word counts 반드시 쓰세요.
- Check 4 understanding: No count
2. Voice File - Read the article.
3. Vocabulary List (K4H: 15 / IB: 20) - 문장 만들기(FP ending: ~ㅂ/습니다)
- 영어로 단어의 뜻을 쓰세요
4. Check 4 Understanding: 5 Q + 5 A
5. 듣기 Handout 을 꼭 가지고 옵니다.
- Google Doc: Link / Title / Text type 을 꼭 쓰세요.
- K4H: 50-60 / IB: 60~80 : Word counts 반드시 쓰세요.
- Check 4 understanding: No count
2. Voice File - Read the article.
3. Vocabulary List (K4H: 15 / IB: 20) - 문장 만들기(FP ending: ~ㅂ/습니다)
- 영어로 단어의 뜻을 쓰세요
4. Check 4 Understanding: 5 Q + 5 A
5. 듣기 Handout 을 꼭 가지고 옵니다.
Due:
Assignment
1. 연세 쓰기 p108 - 마지막 장면이 기억에 남는다.(Google Doc)
1) 연결하세요
2) 요약하기 - 초원, 엄마, 코치 선생님
2. 녹음하기
- 읽기 연습을 한 후에 실제 녹음을 하세요.
3. 단어 활용 (K4H:20 문장 & IB: 15문장)
1) 연결하세요
2) 요약하기 - 초원, 엄마, 코치 선생님
2. 녹음하기
- 읽기 연습을 한 후에 실제 녹음을 하세요.
3. 단어 활용 (K4H:20 문장 & IB: 15문장)
Due:
Assignment
Handout: 관용표현
Due:
Assignment
1. 읽기 - 그 남자, 그 여자 문제풀이 (p 128-130)
- 문제와 답을 모두 써야합니다. 문제를 쓰지 않고 답만 짧게 쓰면 숙제 점수의 반만 받습니다.
- 예를 들면, p128 : 1) 날씨가 (잔뜩) 흐려서 비가 올 것 같다.
2. #3는 word bank 에 있는 단어의 문장들만 하면 됩니다.
3. 내용이해: #1~5 까지 질문과 답을 모두 쓰고 번역한 후 답을 하세요.
4. 그 남자 그 여자 CD를 들으면서 숙제를 합니다.
- 문제와 답을 모두 써야합니다. 문제를 쓰지 않고 답만 짧게 쓰면 숙제 점수의 반만 받습니다.
- 예를 들면, p128 : 1) 날씨가 (잔뜩) 흐려서 비가 올 것 같다.
2. #3는 word bank 에 있는 단어의 문장들만 하면 됩니다.
3. 내용이해: #1~5 까지 질문과 답을 모두 쓰고 번역한 후 답을 하세요.
4. 그 남자 그 여자 CD를 들으면서 숙제를 합니다.
Due:
Assignment
1. HO - 관형사
2. HO - 듣기 (두 번째 장) 번역하기
3. 한자어(숫자/크기) & 사자 성어 공부하세요
2. HO - 듣기 (두 번째 장) 번역하기
3. 한자어(숫자/크기) & 사자 성어 공부하세요
Due:
Assignment
I. 읽기
1) 글에 대한 정보 찾기:
- Write the key word(s) you used to find this article from the Internet.
- Web address, text type, title and author 찾기.
2) 글 요약하기: 글자 수 쓰기
- K4H: 30 / IB:40 단어
3) 모르는 단어 찾기 - K4H:15 / IB: 20
4) 본문 voice file: submit the best version!!
II. 문법나. A ~게
1) p278: Grammar focus - 요약하기: 문장 만들기 (2)
2) p279: Read 'Check it out' - 1+2 문장 만들기:
3) p280: 연습문제 1~4 (A+B: 8 문장)
1) 글에 대한 정보 찾기:
- Write the key word(s) you used to find this article from the Internet.
- Web address, text type, title and author 찾기.
2) 글 요약하기: 글자 수 쓰기
- K4H: 30 / IB:40 단어
3) 모르는 단어 찾기 - K4H:15 / IB: 20
4) 본문 voice file: submit the best version!!
II. 문법나. A ~게
1) p278: Grammar focus - 요약하기: 문장 만들기 (2)
2) p279: Read 'Check it out' - 1+2 문장 만들기:
3) p280: 연습문제 1~4 (A+B: 8 문장)
Due:
Assignment
A. 문법
가. 관형형 (Noun modifiers)
1) p272: Grammar focus - 요약하기 / p273: Create the chart /
p273: Read 'Check it out' - 1 문장 만들기
2) p274:
1. #1~2 Both A+B (4 문장: Noun modifier 부분을 하이라이트 하세요!)
2. Do only the sentences from #1~5 (5 문장: Noun modifier 부분을 하이라이트 하세요!)
나. A/V ~기 (~ing)
1) p275: Grammar focus #1 & 2 - 요약하기: 문장 만들기 (2)
2) p277: Read 'Check it out' - 1 문장 만들기
3) p277: 연습문제 1~4 (A+B: 8 문장)
B. 연세 읽기: 그 남자 그 여자 p124~130
가. 어휘로 문장 만들기: #1~15
나: 준호/선영 일기-각각 요약하기
- K4H: 문단별 x 1 문장 씩: 총 8 문장 (준호의 일기:4 문장 & 선영 일기 4 문장)
- IB: 문단별 x 2 문장 씩: 총 16 문장 (준호의 일기:8 문장 & 선영 일기 8 문장)
다: 본문 녹음하기
가. 관형형 (Noun modifiers)
1) p272: Grammar focus - 요약하기 / p273: Create the chart /
p273: Read 'Check it out' - 1 문장 만들기
2) p274:
1. #1~2 Both A+B (4 문장: Noun modifier 부분을 하이라이트 하세요!)
2. Do only the sentences from #1~5 (5 문장: Noun modifier 부분을 하이라이트 하세요!)
나. A/V ~기 (~ing)
1) p275: Grammar focus #1 & 2 - 요약하기: 문장 만들기 (2)
2) p277: Read 'Check it out' - 1 문장 만들기
3) p277: 연습문제 1~4 (A+B: 8 문장)
B. 연세 읽기: 그 남자 그 여자 p124~130
가. 어휘로 문장 만들기: #1~15
나: 준호/선영 일기-각각 요약하기
- K4H: 문단별 x 1 문장 씩: 총 8 문장 (준호의 일기:4 문장 & 선영 일기 4 문장)
- IB: 문단별 x 2 문장 씩: 총 16 문장 (준호의 일기:8 문장 & 선영 일기 8 문장)
다: 본문 녹음하기
Due:
Assignment
1. 한자 Handout - 크기 + 사자 성어
2. 듣기 - 1st & 2nd pages: 번역하기
Due:
Assignment
1. 글의 유형을 찾고 #1~7 빠진 부분을 찾으세요.
2. 출처: 웹 사이트를 찾아서 링크를 복사하세요.
3. 요약하기 - 전체 내용을 읽고 요약하세요.
(4H: 5문장 / IB: 7문장)
4. 모르는 단어 뜻 찾기: 4H - 10 / IB: 15
5. 녹음하기
6. 듣기 - 모두 번역하세요!!
2. 출처: 웹 사이트를 찾아서 링크를 복사하세요.
3. 요약하기 - 전체 내용을 읽고 요약하세요.
(4H: 5문장 / IB: 7문장)
4. 모르는 단어 뜻 찾기: 4H - 10 / IB: 15
5. 녹음하기
6. 듣기 - 모두 번역하세요!!
Due:
Assignment
1. Handout - Total Counting Units
2. Handout - 듣기: 번역하기
Due:
Assignment
문법
1. p31~32: 요약하기 / p33 #1~4: A+B+번역하기
2. p34~35: 요약하기 / p36 #1~5: 문장 만들기+번역하기
3. p157: 요약하기 / p158 #1~7: 문장 만들기+번역하기
2. p34~35: 요약하기 / p36 #1~5: 문장 만들기+번역하기
3. p157: 요약하기 / p158 #1~7: 문장 만들기+번역하기
Due:
Assignment
Writing a diary - Chuseok
Due:
Assignment
1. 한자어: 크기(6)
오늘 배운 '크기' 한자어 6 개를 5번씩 씁니다.
2. 한자 파생어로 문장을 만듭니다.
K 4H ( 2 단어 x 6=12 문장) / K IB ( 3 단어 x 6=18 문장)
Due:
Assignment
1. SAT 듣기 #23-24
2. SAT SET1 p32 #55~57 문제 풀기
(요약하기: K4H 2 / IB: 3 문장)
3. Voice file: p32
4. 문법: 때 & ~ㄹ/을 때: p142+143 요약하기
(~때 / 애 의 차이점)
5. 문법 p144 문제 풀고 대화 완성하기.
Due:
Assignment
1. SAT 읽기 p44 각 문단 별 요약하기
Due:
Assignment
1. SAT p44 본문 녹음하기
2. 문장 요약하기 (1st:1문장 / 2nd: 2 문장 / 3rd: 3문장)
3. 문제 풀기 #83~84: 모든 질문과 답들을 한국어로 번역하세요.
4. SAT p24 #21~22 (모르는 단어 5개로 문장을 만드세요) .
Due:
Assignment
1. SAT p42 본문 녹음하기
2. 단어 #72~87 단어로 문장 만들기
K4H:10 / IB:13 문장 만들기
3. 문법: ~아/어서 p139~140 읽고 요약하세요.
"What's the difference?" (p141) 을 읽고 요약하세요.
4. p141 연습문제 풀기
Due:
Assignment
1. HO - 한자 / 숫자 + 사자성어 I
2. SAT 듣기: #19-20
Due:
Assignment
문법:Time Expressions
1. N+ 전에, V+ ~기 전에: (총 6 문장)
1) p130+131 읽고 요약하세요.
2) p132: 1~4 문제를 하세요.
3) 'N+ 전에', 'V+ ~기 전에' 를 이용해서 문장을 2개 만드세요.
2. V+ ~고 나서 (12 문장)
1) p136+137 읽고 요약하세요.
2) p137 설명을 잘 읽으세요. 그리고 '가다',' 오다', '들어오다' 단어를 이용하여 문장을 3개 만드세요.
3) p138: #1~9 문장을 만드세요.
Due:
Assignment
1. 블로그 글 읽기
2. 모르는 단어 찾아 문장 만들기
1) K4H: 10 단어 2) IB: 15 단어
Due:
Assignment
* SAT 읽기 p42
1. 요약하기 - 첫 번째 (4H: 2문장 / IB: 3문장, 두 번째: 2문장 / IB: 3문장, 세 번째 문단: 3문장 / IB: 4문장)
2. 질문에 답하기: Q + A (#80~82)
Due:
Assignment
1. 자기 소개서 쓰기: 한국어 쓰기 책을 읽으세요. (p2~5):Google Doc.
1) 나의 고향, 가족, 성격 등등
2) 한국어를 공부하는 이유와 한국이나 한국 문화에 대해 관심있는 것 등.
3) 앞으로의 나의 계획: 구체적이고 자세하게 씁니다.
2. SAT 듣기: p23 #17-18
3. SAT 읽기: p41
1)요약하기: 첫 번째 문단(K4H/IB:1문장), 두 번째 문단(K4H/IB:2문장), 세 번째 문단(K4H/IB: 2문장)
2) 문제#77~79:FP ending으로 번역합니다.
3) Voice File 을 합니다.
Due:
Assignment
1. 한자어: 크기 (6)
오늘 배운 한자어 6개를 5번 씩 씁니다.
2. 각 한자어 마다 있는 파생어(단어)들을 이용해서 문장을 만듭니다.
K4H (2x6=총 12 문장) / IB (3x6=18 문장)
Due:
Assignment
프로젝트 끝내기
Due:
Assignment
1. SAT 듣기 #13~14 연습하세요
2. 문법
1) p171~172:(~아/야 되다/하다) 읽고 공부하세요.
- p173: 대화를 만드세요.(1~5: 번역하세요)
- Create your own sentence (K4H: 1 문장, IB: 2 문장)
2) p174: (~아/어도 되다)읽고 공부하세요.
- p175: 대화를 만드세요.(1~4:번역하세요)
- Create your own sentence (K4H: 1 문장, IB: 2 문장)
3. My timeline Project 준비하세요.
4. Vocabulary Quiz
Due:
Assignment
#1~25: 어휘
K4H:10문장 만들기
IB: 15문장 만들기
Due:
Assignment
1. ~으려고하다 (KGUp243~244): 읽고 7 문장 + 3 문장을 만드세요.
2.Voice file(SAT R p38, 39)
3. SAT R p40 (Voice File + 본문 요약: K4H 3문장, IB: 5문장)
5. p40 모르는 단어5 개로 문장 만들기
2.Voice file(SAT R p38, 39)
3. SAT R p40 (Voice File + 본문 요약: K4H 3문장, IB: 5문장)
5. p40 모르는 단어5 개로 문장 만들기
Due:
Assignment
1. 듣기 (#7~8): 지문을 읽으면서 듣기 연습을 꼭 하세요.
2. 자신의 생일과 가족 한 명의 생일을 한자로 쓰세요.
3. SAT p38 & 39: 요약하기 K4H: 각각 2문장씩 IB: 각각 3문장씩
4. 문법: Handout-FP ending
2. 자신의 생일과 가족 한 명의 생일을 한자로 쓰세요.
3. SAT p38 & 39: 요약하기 K4H: 각각 2문장씩 IB: 각각 3문장씩
4. 문법: Handout-FP ending
Due:
Assignment
1. Voice File: 읽기 본문 p35, 36, 37
2. 듣기 연습: #7~8
3. 문법 책: (Google Doc 에 하세요)
1) N 후에, V (ㄴ)은 후에: p133~134 읽고 p135 하기+번역하기 (4 문장)
2) (ㄹ)을 수 있다/없다: p160~161 읽고 p162 하기+번역하기 (4문제:9 문장)
3) 문장 만들기:
K4 H: N 후에, V (ㄴ)은 후에 (2문장) & (ㄹ)을 수 있다/없다 (2 문장)
KIB: N 후에, V (ㄴ)은 후에 (4문장) & (ㄹ)을 수 있다/없다 (4 문장)
4) IB ONLY:
Print out your best version of the summer HW and bring it to class next MONDAY.
4. 시험 공부하기:
SAT SET I 읽기 단어 & 듣기 & 의문사 & N 후에, V (ㄴ)은 후에 & (ㄹ)을 수 있다/없다
2. 듣기 연습: #7~8
3. 문법 책: (Google Doc 에 하세요)
1) N 후에, V (ㄴ)은 후에: p133~134 읽고 p135 하기+번역하기 (4 문장)
2) (ㄹ)을 수 있다/없다: p160~161 읽고 p162 하기+번역하기 (4문제:9 문장)
3) 문장 만들기:
K4 H: N 후에, V (ㄴ)은 후에 (2문장) & (ㄹ)을 수 있다/없다 (2 문장)
KIB: N 후에, V (ㄴ)은 후에 (4문장) & (ㄹ)을 수 있다/없다 (4 문장)
4) IB ONLY:
Print out your best version of the summer HW and bring it to class next MONDAY.
4. 시험 공부하기:
SAT SET I 읽기 단어 & 듣기 & 의문사 & N 후에, V (ㄴ)은 후에 & (ㄹ)을 수 있다/없다
Due:
Assignment
1. Handout - 의문사: 답을 쓰고 번역하세요.
2. SAT 듣기 #5~6
3. SAT 읽기: p36 & 37 요약하고 한국어로 답하기:
p36 - K4H 2 문장 IB:4 문장
p37 - K4H 2 문장 IB:3 문장
4. 구글 클래스룸(Google Doc) 으로 숙제를 내기
5. EVERY WORK MUST BE DONE IN YOUR OWN. ZERO TOLERANCE ON ANY TYPES OF INAUTHENTIC WORK.
2. SAT 듣기 #5~6
3. SAT 읽기: p36 & 37 요약하고 한국어로 답하기:
p36 - K4H 2 문장 IB:4 문장
p37 - K4H 2 문장 IB:3 문장
4. 구글 클래스룸(Google Doc) 으로 숙제를 내기
5. EVERY WORK MUST BE DONE IN YOUR OWN. ZERO TOLERANCE ON ANY TYPES OF INAUTHENTIC WORK.
Due:
Assignment
Classroom contract slip & movie consent slip
Due:
Assignment
1. 문법 Handout:
2. SAT 읽기 p35: 3~4문장으로 요약하기