//www.rowlandhs.org/apps/classes/1043124/assignments/ Class Name: English 9 P3-3rd Period Instructor(s): Howard Hsiao (alumnus 1997) en-us SchoolSitePro //www.rowlandhs.org/homeworkItem9182877 //www.rowlandhs.org/apps/classes/1043124/assignments/ ]]> Mon, 15 May 2023 20:14:13 PDT //www.rowlandhs.org/homeworkItem9182882 //www.rowlandhs.org/apps/classes/1043124/assignments/ ]]> Mon, 15 May 2023 20:14:13 PDT //www.rowlandhs.org/homeworkItem9182956 //www.rowlandhs.org/apps/classes/1043124/assignments/ ]]> Mon, 15 May 2023 20:14:15 PDT //www.rowlandhs.org/homeworkItem9228991 //www.rowlandhs.org/apps/classes/1043124/assignments/
1.  Complete the chart by writing Definitions: Look up the meanings ACCORDING TO HOW IT IS USE IN STORY and write your definitions in your own words. 
then Sentences: Use the words in a 7-8 word long sentence.
2. Directions: Listen to the podcast. Then read the questions below before doing a 2nd listen on from Radiolab: War of the Worlds by NPR. Answer each questions below.



Instrucciones: mientras escucha Radiolab: War of the Worlds de NPR, complete cada sección: identifique palabras de vocabulario y responda preguntas sobre el artículo del podcast.

1. Completa el cuadro escribiendo Definiciones: Busca los significados SEGÚN CÓMO SE UTILIZA EN LA HISTORIA y escribe tus definiciones con tus propias palabras.
luego Oraciones: Use las palabras en una oración larga de 7-8 palabras.
2. Instrucciones: Escuche el podcast. Luego, lea las preguntas a continuación antes de hacer una segunda escucha de Radiolab: War of the Worlds de NPR. Responda cada una de las preguntas a continuación.



说明：当您收听 Radiolab：NPR 的世界大战时，请完成每个部分：识别词汇并回答有关播客文章的问题。

1. 写出定义来完成图表：根据它在故事中的使用方式查找含义并用自己的话写下定义。
然后句子：在一个 7-8 字长的句子中使用单词。
2. 说明：收听播客。 然后在第二次收听 Radiolab：NPR 的世界大战之前阅读以下问题。 回答下面的每个问题。
]]> Wed, 24 May 2023 12:15:25 PDT //www.rowlandhs.org/homeworkItem9228992 //www.rowlandhs.org/apps/classes/1043124/assignments/
1.  Complete the chart by writing Definitions: Look up the meanings ACCORDING TO HOW IT IS USE IN STORY and write your definitions in your own words. 
then Sentences: Use the words in a 7-8 word long sentence.
2. Directions: Listen to the podcast. Then read the questions below before doing a 2nd listen on from Radiolab: War of the Worlds by NPR. Answer each questions below.



Instrucciones: mientras escucha Radiolab: War of the Worlds de NPR, complete cada sección: identifique palabras de vocabulario y responda preguntas sobre el artículo del podcast.

1. Completa el cuadro escribiendo Definiciones: Busca los significados SEGÚN CÓMO SE UTILIZA EN LA HISTORIA y escribe tus definiciones con tus propias palabras.
luego Oraciones: Use las palabras en una oración larga de 7-8 palabras.
2. Instrucciones: Escuche el podcast. Luego, lea las preguntas a continuación antes de hacer una segunda escucha de Radiolab: War of the Worlds de NPR. Responda cada una de las preguntas a continuación.



说明：当您收听 Radiolab：NPR 的世界大战时，请完成每个部分：识别词汇并回答有关播客文章的问题。

1. 写出定义来完成图表：根据它在故事中的使用方式查找含义并用自己的话写下定义。
然后句子：在一个 7-8 字长的句子中使用单词。
2. 说明：收听播客。 然后在第二次收听 Radiolab：NPR 的世界大战之前阅读以下问题。 回答下面的每个问题。
]]> Wed, 24 May 2023 12:15:25 PDT //www.rowlandhs.org/homeworkItem9228993 //www.rowlandhs.org/apps/classes/1043124/assignments/
1.  Complete the chart by writing Definitions: Look up the meanings ACCORDING TO HOW IT IS USE IN STORY and write your definitions in your own words. 
then Sentences: Use the words in a 7-8 word long sentence.
2. Directions: Listen to the podcast. Then read the questions below before doing a 2nd listen on from Radiolab: War of the Worlds by NPR. Answer each questions below.



Instrucciones: mientras escucha Radiolab: War of the Worlds de NPR, complete cada sección: identifique palabras de vocabulario y responda preguntas sobre el artículo del podcast.

1. Completa el cuadro escribiendo Definiciones: Busca los significados SEGÚN CÓMO SE UTILIZA EN LA HISTORIA y escribe tus definiciones con tus propias palabras.
luego Oraciones: Use las palabras en una oración larga de 7-8 palabras.
2. Instrucciones: Escuche el podcast. Luego, lea las preguntas a continuación antes de hacer una segunda escucha de Radiolab: War of the Worlds de NPR. Responda cada una de las preguntas a continuación.



说明：当您收听 Radiolab：NPR 的世界大战时，请完成每个部分：识别词汇并回答有关播客文章的问题。

1. 写出定义来完成图表：根据它在故事中的使用方式查找含义并用自己的话写下定义。
然后句子：在一个 7-8 字长的句子中使用单词。
2. 说明：收听播客。 然后在第二次收听 Radiolab：NPR 的世界大战之前阅读以下问题。 回答下面的每个问题。
]]> Wed, 24 May 2023 12:15:27 PDT //www.rowlandhs.org/homeworkItem9199209 //www.rowlandhs.org/apps/classes/1043124/assignments/ 2. These are your presentation paragraphs that you will be reading out for your presentations.
1. Complete cada uno de los marcos de oraciones o escriba los suyos propios para cada una de las diapositivas que se presentan.
2. Estos son los párrafos de su presentación que leerá para sus presentaciones.


1. 填写每个句子框架或为每张幻灯片编写自己的框架。
2. 这些是你的演讲段落，你将为你的演讲朗读。
]]> Thu, 18 May 2023 08:15:39 PDT //www.rowlandhs.org/homeworkItem9199210 //www.rowlandhs.org/apps/classes/1043124/assignments/ 2. These are your presentation paragraphs that you will be reading out for your presentations.
1. Complete cada uno de los marcos de oraciones o escriba los suyos propios para cada una de las diapositivas que se presentan.
2. Estos son los párrafos de su presentación que leerá para sus presentaciones.


1. 填写每个句子框架或为每张幻灯片编写自己的框架。
2. 这些是你的演讲段落，你将为你的演讲朗读。
]]> Thu, 18 May 2023 08:15:40 PDT //www.rowlandhs.org/homeworkItem9199211 //www.rowlandhs.org/apps/classes/1043124/assignments/ 2. These are your presentation paragraphs that you will be reading out for your presentations.
1. Complete cada uno de los marcos de oraciones o escriba los suyos propios para cada una de las diapositivas que se presentan.
2. Estos son los párrafos de su presentación que leerá para sus presentaciones.


1. 填写每个句子框架或为每张幻灯片编写自己的框架。
2. 这些是你的演讲段落，你将为你的演讲朗读。
]]> Thu, 18 May 2023 12:16:24 PDT //www.rowlandhs.org/homeworkItem9157633 //www.rowlandhs.org/apps/classes/1043124/assignments/ 2. You must MEMORIZE the 10 lines recite it to class for 20 points of extra credit. You may select ANY 10 lines from either story.
3. Prepare a print out/ hardcopy of your 10 lines with Pg number lines/ Act & scenes you will be performing.
4. Performances will begin the last week of class May 22nd - May 24th there will be a sign up sheet. 

1. Seleccione 10 líneas de Romeo & Juliet o Speak para presentarlas a la clase.
2. Debe MEMORIZAR las 10 líneas y recitarlo en clase para obtener 20 puntos de crédito adicional. Puede seleccionar CUALQUIER 10 líneas de cualquier historia.
3. Prepare una copia impresa/impresa de sus 10 líneas con líneas numéricas Pg/Acto y escenas que realizará.
4. Las presentaciones comenzarán la última semana de clases del 22 al 24 de mayo, habrá una hoja de inscripción.


1. 从《罗密欧与朱丽叶》或《Speak》中选出 10 句台词呈现给全班。
2. 你必须记住这10行背诵到课堂上才能获得20分的额外学分。 您可以从任一故事中选择任意 10 行。
3. 准备 10 行的打印件/硬拷贝，其中包含 Pg 编号行/您将要表演的表演和场景。
4. 演出将于 5 月 22 日至 5 月 24 日课程的最后一周开始，届时将有一张报名表。
]]> Tue, 09 May 2023 08:14:38 PDT //www.rowlandhs.org/homeworkItem9179894 //www.rowlandhs.org/apps/classes/1043124/assignments/ 2. Click the link on the top to listen to the show.
3. Annotate only using your commentary feature
4. As you annotate, focus on questions about:
What is background on the radio clip Abumrad is reviewing?
What tools did this radio broadcast use on their audience and why?
How did people react?
What are the reasons they acted this way?
How did the news networks describe this radio broadcast the next day? Why?
1. Escuche el programa Podcast sobre un programa de radio que tuvo lugar en el pasado y dé 10 anotaciones sobre lo que explica el programa.
2. Haga clic en el enlace en la parte superior para escuchar el programa.
3. Anota solo usando tu función de comentario
4. Mientras anota, concéntrese en las preguntas sobre:

¿Cuál es el trasfondo del clip de radio que Abumrad está revisando?
¿Qué herramientas usó esta transmisión de radio en su audiencia y por qué?
¿Cómo reaccionó la gente?
¿Cuáles son las razones por las que actuaron de esta manera?
¿Cómo describieron las cadenas de noticias esta transmisión de radio al día siguiente? ¿Por qué?


1. 收听有关过去发生的广播节目的 Podcast 节目，并就节目解释的内容给出 10 条注释。
2. 点击上方链接收听节目。
3. 仅使用您的评论功能进行注释
4. 注释时，重点关注以下问题：

Abumrad 正在审查的广播剪辑的背景是什么？
这个电台广播在听众中使用了哪些工具，为什么？
人们是如何反应的？
他们这样做的原因是什么？
新闻网络如何描述第二天的广播？ 为什么？
]]> Mon, 15 May 2023 12:14:33 PDT //www.rowlandhs.org/homeworkItem9179895 //www.rowlandhs.org/apps/classes/1043124/assignments/ 2. Click the link on the top to listen to the show.
3. Annotate only using your commentary feature
4. As you annotate, focus on questions about:
What is background on the radio clip Abumrad is reviewing?
What tools did this radio broadcast use on their audience and why?
How did people react?
What are the reasons they acted this way?
How did the news networks describe this radio broadcast the next day? Why?
1. Escuche el programa Podcast sobre un programa de radio que tuvo lugar en el pasado y dé 10 anotaciones sobre lo que explica el programa.
2. Haga clic en el enlace en la parte superior para escuchar el programa.
3. Anota solo usando tu función de comentario
4. Mientras anota, concéntrese en las preguntas sobre:

¿Cuál es el trasfondo del clip de radio que Abumrad está revisando?
¿Qué herramientas usó esta transmisión de radio en su audiencia y por qué?
¿Cómo reaccionó la gente?
¿Cuáles son las razones por las que actuaron de esta manera?
¿Cómo describieron las cadenas de noticias esta transmisión de radio al día siguiente? ¿Por qué?


1. 收听有关过去发生的广播节目的 Podcast 节目，并就节目解释的内容给出 10 条注释。
2. 点击上方链接收听节目。
3. 仅使用您的评论功能进行注释
4. 注释时，重点关注以下问题：

Abumrad 正在审查的广播剪辑的背景是什么？
这个电台广播在听众中使用了哪些工具，为什么？
人们是如何反应的？
他们这样做的原因是什么？
新闻网络如何描述第二天的广播？ 为什么？
]]> Tue, 30 May 2023 12:16:30 PDT //www.rowlandhs.org/homeworkItem9168302 //www.rowlandhs.org/apps/classes/1043124/assignments/ After reading the Speak, you will select a theme and use support from the reading to present it with a prepared visual and then compare it with another story (Spirited Away) 
Essential Question: What do we learn from the Journey? In reading the Speak we discussed what the hero of the story has gained from her long journey both internally and external. Through this project you will answer the essential question and support it with quotes.


1. Choose one of the themes below to use for both stories and compare evidence
Coming of Age
Speaking up and facing consequences
People getting what they deserve
Silence vs Communication
Facing your Fears
Finding your own home/sanctuary
Appearance vs Reality
Trust among your family & friends
Working hard towards solving your problem
Isolation & abandonment 
Overcoming memory & trauma
Female Empowerment
Strength of Growth/ Transformation
Control over violence
Staying True to yourself/ Identity
Confidence and self-assurance
Fighting Monsters in our life
Dealing with Anxiety & Stress
Breaking Patterns of Depression
2. You will use support from the Speak (Text & quotes - One Pager, Novel, & Quote Bank - DO NOT USE FILM lines…) to write a claim on your theme

3.  Create your VISUAL:  You will need to create either a digital presentation (slides or powerpoint) to turn in as a product.

It will include:
Brief summary of Speak (4pts)
An explanation of your theme - ex. Female Empowerment is when we see a female character struggle against personal conflicts and triumph. (5pts)
2-3 Explained examples of your theme from the Speak with quotes (cd’s) & what it means (commentary) for EACH example. (15pts)
***Compare your THEME & SITUATION to a popular film: Spirited Away . (Other films need approval - For Spirited Away use the Websites, analysis video,  & movie provided only). Ex of other films: Harry Potter demonstrates curiosity is necessary in life and especially in the magical world in the beginning of the story when he finds a letter delivered to him.  Unlike Melinda, Harry’s letter and its contents lead him on his journey but like Melinda, Harry is unprepared for the new environment and the danger it contains. (15pt)
Visual is NEAT (5pts) Includes - Extra 10pts for having pictures & decorations that are improvements to what we see.
4. Presentation -  You will need to demonstrate knowledge of your theme by giving a 5 minute presentation. (20pts)


Tu tarea:
Después de leer Speak, seleccionará un tema y usará el apoyo de la lectura para presentarlo con una imagen preparada y luego compararlo con otra historia (El viaje de Chihiro)
Pregunta esencial: ¿Qué aprendemos del viaje? Al leer el Habla, discutimos lo que el héroe de la historia ha ganado de su largo viaje, tanto interna como externamente. A través de este proyecto, responderá la pregunta esencial y la respaldará con citas.


1. Elija uno de los temas a continuación para usar en ambas historias y compare la evidencia

Mayoridad
Hablar y enfrentar las consecuencias
La gente recibe lo que se merece.
Silencio vs Comunicación
Enfrentando tus miedos
Encontrar tu propia casa/santuario
Apariencia vs Realidad
Confianza entre su familia y amigos
Trabajando duro para resolver su problema
Aislamiento y abandono
Superando la memoria y el trauma
Empoderamiento Femenino
Fuerza de Crecimiento/ Transformación
Control sobre la violencia
Mantenerse fiel a uno mismo/Identidad
Confianza y seguridad en uno mismo
Luchando contra monstruos en nuestra vida.
Cómo lidiar con la ansiedad y el estrés
Romper patrones de depresión
2. Utilizará el soporte de Speak (Texto y citas - One Pager, Novel, & Quote Bank - NO UTILICE líneas de PELÍCULA...) para escribir un reclamo sobre su tema

3. Cree su VISUAL: deberá crear una presentación digital (diapositivas o powerpoint) para entregarla como producto.

Incluirá:

Breve resumen de Speak (4pts)
Una explicación de su tema - ej. Empoderamiento femenino es cuando vemos a un personaje femenino luchar contra conflictos personales y triunfar. (5 puntos)
2-3 Ejemplos explicados de su tema de Speak con citas (cd) y lo que significa (comentario) para CADA ejemplo. (15 puntos)
***Compara tu TEMA Y SITUACIÓN con una película popular: Spirited Away. (Otras películas necesitan aprobación. Para El viaje de Chihiro, use los sitios web, el video de análisis y la película proporcionados únicamente). Ej. de otras películas: Harry Potter demuestra que la curiosidad es necesaria en la vida y especialmente en el mundo mágico al comienzo de la historia cuando encuentra una carta que le entregaron. A diferencia de Melinda, la carta de Harry y su contenido lo guían en su viaje, pero al igual que Melinda, Harry no está preparado para el nuevo entorno y el peligro que contiene. (15 puntos)
Visual es NEAT (5 puntos) Incluye: 10 puntos adicionales por tener imágenes y decoraciones que mejoren lo que vemos.
4. Presentación: deberá demostrar conocimiento de su tema dando una presentación de 5 minutos. (20 puntos)


你的任务：
阅读 Speak 后，您将选择一个主题并使用阅读的支持将其与准备好的视觉效果一起呈现，然后将其与另一个故事（千与千寻）进行比较
基本问题：我们从旅程中学到什么？ 在阅读演讲时，我们讨论了故事的主人公从她的内在和外在的漫长旅程中获得了什么。 通过这个项目，您将回答基本问题并用引号来支持它。


1. 选择以下主题之一用于两个故事并比较证据

成年期
说出来并面对后果
人们得到他们应得的
沉默与沟通
面对你的恐惧
寻找自己的家/避难所
外观与现实
家人和朋友之间的信任
努力解决您的问题
隔离与遗弃
克服记忆和创伤
女性赋权
增长/转型的力量
控制暴力
忠于自己/身份
信心和自信
与我们生活中的怪物战斗
处理焦虑和压力
打破抑郁症的模式
2. 您将使用 Speak 的支持（文本和引语 - 单页机、小说和报价银行 - 不要使用电影台词......）来写关于你的主题的声明

3. 创建您的视觉效果：您需要创建数字演示文稿（幻灯片或幻灯片）以作为产品上交。

它将包括：

Speak 小结（4pts）
你的主题的解释 - 例如。 女性赋权是当我们看到女性角色与个人冲突和胜利作斗争时。 (5分)
2-3 解释你的主题的例子，来自 Speak with quotes (cd's) & what it means (commentary) for EACH example。 (15分)
***将您的主题和情境与一部热门电影进行比较：千与千寻。 （其他电影需要批准 - 对于千与千寻，请仅使用提供的网站、分析视频和电影）。 其他电影的例子：哈利·波特在故事的开头发现了一封寄给他的信，证明了好奇心在生活中是必不可少的，尤其是在魔法世界中。 与梅琳达不同，哈里的信及其内容引领他踏上了旅程，但与梅琳达一样，哈利对新环境及其包含的危险毫无准备。 (15pt)
视觉整洁（5 分） 包括 - 额外 10 分用于拥有改进我们所见事物的图片和装饰。
4. 演示 - 您需要通过 5 分钟的演示来展示您对主题的了解。 (20分)
]]> Fri, 12 May 2023 08:16:12 PDT //www.rowlandhs.org/homeworkItem9168303 //www.rowlandhs.org/apps/classes/1043124/assignments/ After reading the Speak, you will select a theme and use support from the reading to present it with a prepared visual and then compare it with another story (Spirited Away) 
Essential Question: What do we learn from the Journey? In reading the Speak we discussed what the hero of the story has gained from her long journey both internally and external. Through this project you will answer the essential question and support it with quotes.


1. Choose one of the themes below to use for both stories and compare evidence
Coming of Age
Speaking up and facing consequences
People getting what they deserve
Silence vs Communication
Facing your Fears
Finding your own home/sanctuary
Appearance vs Reality
Trust among your family & friends
Working hard towards solving your problem
Isolation & abandonment 
Overcoming memory & trauma
Female Empowerment
Strength of Growth/ Transformation
Control over violence
Staying True to yourself/ Identity
Confidence and self-assurance
Fighting Monsters in our life
Dealing with Anxiety & Stress
Breaking Patterns of Depression
2. You will use support from the Speak (Text & quotes - One Pager, Novel, & Quote Bank - DO NOT USE FILM lines…) to write a claim on your theme

3.  Create your VISUAL:  You will need to create either a digital presentation (slides or powerpoint) to turn in as a product.

It will include:
Brief summary of Speak (4pts)
An explanation of your theme - ex. Female Empowerment is when we see a female character struggle against personal conflicts and triumph. (5pts)
2-3 Explained examples of your theme from the Speak with quotes (cd’s) & what it means (commentary) for EACH example. (15pts)
***Compare your THEME & SITUATION to a popular film: Spirited Away . (Other films need approval - For Spirited Away use the Websites, analysis video,  & movie provided only). Ex of other films: Harry Potter demonstrates curiosity is necessary in life and especially in the magical world in the beginning of the story when he finds a letter delivered to him.  Unlike Melinda, Harry’s letter and its contents lead him on his journey but like Melinda, Harry is unprepared for the new environment and the danger it contains. (15pt)
Visual is NEAT (5pts) Includes - Extra 10pts for having pictures & decorations that are improvements to what we see.
4. Presentation -  You will need to demonstrate knowledge of your theme by giving a 5 minute presentation. (20pts)


Tu tarea:
Después de leer Speak, seleccionará un tema y usará el apoyo de la lectura para presentarlo con una imagen preparada y luego compararlo con otra historia (El viaje de Chihiro)
Pregunta esencial: ¿Qué aprendemos del viaje? Al leer el Habla, discutimos lo que el héroe de la historia ha ganado de su largo viaje, tanto interna como externamente. A través de este proyecto, responderá la pregunta esencial y la respaldará con citas.


1. Elija uno de los temas a continuación para usar en ambas historias y compare la evidencia

Mayoridad
Hablar y enfrentar las consecuencias
La gente recibe lo que se merece.
Silencio vs Comunicación
Enfrentando tus miedos
Encontrar tu propia casa/santuario
Apariencia vs Realidad
Confianza entre su familia y amigos
Trabajando duro para resolver su problema
Aislamiento y abandono
Superando la memoria y el trauma
Empoderamiento Femenino
Fuerza de Crecimiento/ Transformación
Control sobre la violencia
Mantenerse fiel a uno mismo/Identidad
Confianza y seguridad en uno mismo
Luchando contra monstruos en nuestra vida.
Cómo lidiar con la ansiedad y el estrés
Romper patrones de depresión
2. Utilizará el soporte de Speak (Texto y citas - One Pager, Novel, & Quote Bank - NO UTILICE líneas de PELÍCULA...) para escribir un reclamo sobre su tema

3. Cree su VISUAL: deberá crear una presentación digital (diapositivas o powerpoint) para entregarla como producto.

Incluirá:

Breve resumen de Speak (4pts)
Una explicación de su tema - ej. Empoderamiento femenino es cuando vemos a un personaje femenino luchar contra conflictos personales y triunfar. (5 puntos)
2-3 Ejemplos explicados de su tema de Speak con citas (cd) y lo que significa (comentario) para CADA ejemplo. (15 puntos)
***Compara tu TEMA Y SITUACIÓN con una película popular: Spirited Away. (Otras películas necesitan aprobación. Para El viaje de Chihiro, use los sitios web, el video de análisis y la película proporcionados únicamente). Ej. de otras películas: Harry Potter demuestra que la curiosidad es necesaria en la vida y especialmente en el mundo mágico al comienzo de la historia cuando encuentra una carta que le entregaron. A diferencia de Melinda, la carta de Harry y su contenido lo guían en su viaje, pero al igual que Melinda, Harry no está preparado para el nuevo entorno y el peligro que contiene. (15 puntos)
Visual es NEAT (5 puntos) Incluye: 10 puntos adicionales por tener imágenes y decoraciones que mejoren lo que vemos.
4. Presentación: deberá demostrar conocimiento de su tema dando una presentación de 5 minutos. (20 puntos)


你的任务：
阅读 Speak 后，您将选择一个主题并使用阅读的支持将其与准备好的视觉效果一起呈现，然后将其与另一个故事（千与千寻）进行比较
基本问题：我们从旅程中学到什么？ 在阅读演讲时，我们讨论了故事的主人公从她的内在和外在的漫长旅程中获得了什么。 通过这个项目，您将回答基本问题并用引号来支持它。


1. 选择以下主题之一用于两个故事并比较证据

成年期
说出来并面对后果
人们得到他们应得的
沉默与沟通
面对你的恐惧
寻找自己的家/避难所
外观与现实
家人和朋友之间的信任
努力解决您的问题
隔离与遗弃
克服记忆和创伤
女性赋权
增长/转型的力量
控制暴力
忠于自己/身份
信心和自信
与我们生活中的怪物战斗
处理焦虑和压力
打破抑郁症的模式
2. 您将使用 Speak 的支持（文本和引语 - 单页机、小说和报价银行 - 不要使用电影台词......）来写关于你的主题的声明

3. 创建您的视觉效果：您需要创建数字演示文稿（幻灯片或幻灯片）以作为产品上交。

它将包括：

Speak 小结（4pts）
你的主题的解释 - 例如。 女性赋权是当我们看到女性角色与个人冲突和胜利作斗争时。 (5分)
2-3 解释你的主题的例子，来自 Speak with quotes (cd's) & what it means (commentary) for EACH example。 (15分)
***将您的主题和情境与一部热门电影进行比较：千与千寻。 （其他电影需要批准 - 对于千与千寻，请仅使用提供的网站、分析视频和电影）。 其他电影的例子：哈利·波特在故事的开头发现了一封寄给他的信，证明了好奇心在生活中是必不可少的，尤其是在魔法世界中。 与梅琳达不同，哈里的信及其内容引领他踏上了旅程，但与梅琳达一样，哈利对新环境及其包含的危险毫无准备。 (15pt)
视觉整洁（5 分） 包括 - 额外 10 分用于拥有改进我们所见事物的图片和装饰。
4. 演示 - 您需要通过 5 分钟的演示来展示您对主题的了解。 (20分)
]]> Fri, 12 May 2023 08:16:13 PDT //www.rowlandhs.org/homeworkItem9194871 //www.rowlandhs.org/apps/classes/1043124/assignments/ 2. Make sure your commentary and evidence are included in the same slide and design in clear and to the point.

1. Adjunte algunos ejemplos de las diapositivas de evidencia de su proyecto (diapositivas que incluyeron citas de cualquiera de las historias)
2. Asegúrese de que su comentario y evidencia estén incluidos en la misma diapositiva y el diseño sea claro y directo.

1. 附上一些你的项目证据幻灯片的例子（包括任何故事的引用的幻灯片）
2. 确保您的评论和证据包含在同一张幻灯片中，并且设计清晰、切中要害。
]]> Wed, 17 May 2023 12:14:21 PDT //www.rowlandhs.org/homeworkItem9194872 //www.rowlandhs.org/apps/classes/1043124/assignments/ 2. Make sure your commentary and evidence are included in the same slide and design in clear and to the point.

1. Adjunte algunos ejemplos de las diapositivas de evidencia de su proyecto (diapositivas que incluyeron citas de cualquiera de las historias)
2. Asegúrese de que su comentario y evidencia estén incluidos en la misma diapositiva y el diseño sea claro y directo.

1. 附上一些你的项目证据幻灯片的例子（包括任何故事的引用的幻灯片）
2. 确保您的评论和证据包含在同一张幻灯片中，并且设计清晰、切中要害。
]]> Wed, 17 May 2023 12:14:21 PDT //www.rowlandhs.org/homeworkItem9194873 //www.rowlandhs.org/apps/classes/1043124/assignments/ 2. Make sure your commentary and evidence are included in the same slide and design in clear and to the point.

1. Adjunte algunos ejemplos de las diapositivas de evidencia de su proyecto (diapositivas que incluyeron citas de cualquiera de las historias)
2. Asegúrese de que su comentario y evidencia estén incluidos en la misma diapositiva y el diseño sea claro y directo.

1. 附上一些你的项目证据幻灯片的例子（包括任何故事的引用的幻灯片）
2. 确保您的评论和证据包含在同一张幻灯片中，并且设计清晰、切中要害。
]]> Wed, 17 May 2023 12:14:24 PDT //www.rowlandhs.org/homeworkItem9162461 //www.rowlandhs.org/apps/classes/1043124/assignments/ 1. Part 1 - Questions As you watch the movie reflect on the questions and how they are connected to the hero’s journey. The times in the movie are around the time you find the answers to the questions. 

2. Part 2 - Quote Chart Either re-examine the movie or use the links to quotes & fan analysis to help you compare the possible themes of Spirited Away to Speak. Use the list below to help you with finding themes in Spirited Away. Relate to themes to the story of Speak. Use the resources to compare themes and relate dialogue/ quotes from the film. Select 5 quotes then consider HOW the ideas could relate to Speak.
3. Part 3 -  Write a brief 3 sentence paragraph on an idea or message in the film and give evidence. Connect this idea with Speak and discuss similarities.
[Sentence Frame]
 
One example in the film is on the theme of ___________. We see this when _________ says “____________”(give quote from film). This is a connection to Speak because ________________.
]]> Mon, 15 May 2023 20:14:25 PDT //www.rowlandhs.org/homeworkItem9162460 //www.rowlandhs.org/apps/classes/1043124/assignments/ 1. Part 1 - Questions As you watch the movie reflect on the questions and how they are connected to the hero’s journey. The times in the movie are around the time you find the answers to the questions. 

2. Part 2 - Quote Chart Either re-examine the movie or use the links to quotes & fan analysis to help you compare the possible themes of Spirited Away to Speak. Use the list below to help you with finding themes in Spirited Away. Relate to themes to the story of Speak. Use the resources to compare themes and relate dialogue/ quotes from the film. Select 5 quotes then consider HOW the ideas could relate to Speak.
3. Part 3 -  Write a brief 3 sentence paragraph on an idea or message in the film and give evidence. Connect this idea with Speak and discuss similarities.
[Sentence Frame]
 
One example in the film is on the theme of ___________. We see this when _________ says “____________”(give quote from film). This is a connection to Speak because ________________.
]]> Wed, 10 May 2023 12:16:06 PDT //www.rowlandhs.org/homeworkItem9162462 //www.rowlandhs.org/apps/classes/1043124/assignments/ 2. Consider if you can make connections to this story of Spirited Away

1. Antes de ver la película El viaje de Chihiro, examina este breve clip sobre la película y su director, Hayao Miyazaki.
2. Considera si puedes hacer conexiones con esta historia de Spirited Away



1. 在看电影《千与千寻》之前，先看看这段关于电影及其导演宫崎骏的短片
2. 考虑一下你是否可以将这个千与千寻的故事联系起来
]]> Wed, 10 May 2023 12:16:06 PDT //www.rowlandhs.org/homeworkItem9162463 //www.rowlandhs.org/apps/classes/1043124/assignments/ 2. Consider if you can make connections to this story of Spirited Away

1. Antes de ver la película El viaje de Chihiro, examina este breve clip sobre la película y su director, Hayao Miyazaki.
2. Considera si puedes hacer conexiones con esta historia de Spirited Away



1. 在看电影《千与千寻》之前，先看看这段关于电影及其导演宫崎骏的短片
2. 考虑一下你是否可以将这个千与千寻的故事联系起来
]]> Wed, 10 May 2023 12:16:07 PDT //www.rowlandhs.org/homeworkItem9162458 //www.rowlandhs.org/apps/classes/1043124/assignments/

周三 问：Speak Novel 和 Speak Movie 有什么不同？
]]> Wed, 10 May 2023 12:16:06 PDT //www.rowlandhs.org/homeworkItem9162459 //www.rowlandhs.org/apps/classes/1043124/assignments/

周三 问：Speak Novel 和 Speak Movie 有什么不同？
]]> Wed, 10 May 2023 12:16:06 PDT //www.rowlandhs.org/homeworkItem9183259 //www.rowlandhs.org/apps/classes/1043124/assignments/ 2. Box 2 Reality -  Examine the current events that deal with similar themes from Speak. What is the reality to what the novel speaks about? Do we see similarities or contradictions? Can people just speak out today? 
3. Final Thoughts:  After discussing the ideas with the class, explain if you agree or disagree that Speak is a book that should be censored or banned in school. Do you believe it is a book that everyone should read why or why not? Finally, what we learn from this book is it something we can use in reality?

1. Box 1 Speak - En sus grupos discutan el tema de Speak. Da tantos temas posibles como puedas. ¿El mensaje es solo para mujeres? ¿Qué puede decir sobre la salud mental? ¿Melinda es una heroína? ¿Todos podemos ser héroes?
2. Cuadro 2 Realidad - Examinar los eventos actuales que tratan temas similares de Speak. ¿Cuál es la realidad de lo que habla la novela? ¿Vemos semejanzas o contradicciones? ¿Puede la gente simplemente hablar hoy?
3. Pensamientos finales: Después de discutir las ideas con la clase, explique si está de acuerdo o en desacuerdo con que Speak es un libro que debe censurarse o prohibirse en la escuela. ¿Crees que es un libro que todo el mundo debería leer por qué o por qué no? Finalmente, lo que aprendemos de este libro, ¿es algo que podamos usar en la realidad?


1. Box 1 Speak - 在你的小组中讨论 Speak 的主题。 尽可能多地提供主题。 信息只针对女性吗？ 它对心理健康有什么影响？ 梅琳达是英雄吗？ 我们都能成为英雄吗？
2. 方框 2 现实 - 检查处理 Speak 中类似主题的当前事件。 小说所说的现实是什么？ 我们看到相似之处还是矛盾之处？ 人们今天能说出来吗？
3. 最后的想法：在与全班讨论这些想法后，说明你是否同意 Speak 是一本在学校应该被审查或禁止的书。 你认为这是一本每个人都应该读的书，为什么或为什么不读？ 最后，我们从这本书中学到的东西是我们可以在现实中使用的吗？
]]> Mon, 15 May 2023 20:14:22 PDT //www.rowlandhs.org/homeworkItem9183281 //www.rowlandhs.org/apps/classes/1043124/assignments/ 2. Box 2 Reality -  Examine the current events that deal with similar themes from Speak. What is the reality to what the novel speaks about? Do we see similarities or contradictions? Can people just speak out today? 
3. Final Thoughts:  After discussing the ideas with the class, explain if you agree or disagree that Speak is a book that should be censored or banned in school. Do you believe it is a book that everyone should read why or why not? Finally, what we learn from this book is it something we can use in reality?

1. Box 1 Speak - En sus grupos discutan el tema de Speak. Da tantos temas posibles como puedas. ¿El mensaje es solo para mujeres? ¿Qué puede decir sobre la salud mental? ¿Melinda es una heroína? ¿Todos podemos ser héroes?
2. Cuadro 2 Realidad - Examinar los eventos actuales que tratan temas similares de Speak. ¿Cuál es la realidad de lo que habla la novela? ¿Vemos semejanzas o contradicciones? ¿Puede la gente simplemente hablar hoy?
3. Pensamientos finales: Después de discutir las ideas con la clase, explique si está de acuerdo o en desacuerdo con que Speak es un libro que debe censurarse o prohibirse en la escuela. ¿Crees que es un libro que todo el mundo debería leer por qué o por qué no? Finalmente, lo que aprendemos de este libro, ¿es algo que podamos usar en la realidad?


1. Box 1 Speak - 在你的小组中讨论 Speak 的主题。 尽可能多地提供主题。 信息只针对女性吗？ 它对心理健康有什么影响？ 梅琳达是英雄吗？ 我们都能成为英雄吗？
2. 方框 2 现实 - 检查处理 Speak 中类似主题的当前事件。 小说所说的现实是什么？ 我们看到相似之处还是矛盾之处？ 人们今天能说出来吗？
3. 最后的想法：在与全班讨论这些想法后，说明你是否同意 Speak 是一本在学校应该被审查或禁止的书。 你认为这是一本每个人都应该读的书，为什么或为什么不读？ 最后，我们从这本书中学到的东西是我们可以在现实中使用的吗？
]]> Mon, 15 May 2023 20:14:22 PDT