//www.rowlandhs.org/apps/classes/1029761/assignments/ Class Name: Period 2 World History-2 Instructor(s): Howard Hsiao (alumnus 1997) en-us SchoolSitePro //www.rowlandhs.org/homeworkItem8666776 //www.rowlandhs.org/apps/classes/1029761/assignments/ * Your project will consist of the following 3 major parts and 5 sub parts:
1. Research Steps (Sourcing) – Research your topic and record sources and websites used. You MUST have 3 - 5 reliable sources (books,videos from reliable sources,  reliable websites, interviews, & etc). From your sources ONE source MUST be a primary source. These sources will be used to give evidence in supporting your claim about your topic with 3 reasons.
2. Visual & Slides – You will need to create a slide visual to present that consists of several slides at least one to introduce, to timeline (contextualize), to evaluate (corroboration & sourcing), to analyze (close read), and to connect modern history & events (contextualize & source).
Slide A: Introduce - Summary of your topic. Give your reasoning on WHY they impacted the war
Slide B: You will create a timeline of the topic based on the significance and impact it had on WWII and to modern world history. 
10 events in the timeline 
5 Pictures (printed or drawn) 
Timelines can start and end in any point in history as long as the events are relevant and significant. 
Events should contextualize what happened during the time period. (background)
Slide C: Analyze your primary source and state why this supports your topic in having an impact on World War II. Primary sources MUST come from well supported and reliable sources
Sources to pull from museums, memorials, government websites, news websites, & educational sites.
Primary sources can be letters, photos, videos, & etc as long as you can source (reliable) it correctly.
Slide D: Evaluate if your sources are reliable and support one another. Corroborate facts from different perspectives and mediums. 
 Ex: Confirm major events from Britanica (British Company) with an American textbook (Mcgraw-Hill texts)
Confirm facts or images by using different photos of the same event and using a different reliable source.
Slide E: Connection to modern news and history. Connect your topic to recent updates about your topic. Use modern news articles, sources, and current events to compare and contrast your topic to what we see today. Compare and contrast with clear evidence to modern media about your topic.
Connect to current wars or conflicts in the war (battles)
Connect to deaths, memorials, and museums to war heroes & important figures (people)
Compare topics to recent events that are similar OR may have lead to these events 
Evaluate recent movies to groups, events, battles, and the holocaust to corroborate the realities of topic to film.

3. Presentation - You will need to plan a brief presentation to the class. In

 your presentation you will share your slide and have written a presentation for each of the 5 parts of the slides and what you have learned about your topic. 
As you present either in your slide or in your written, KEY Questions should be included to discuss your topic. See the section below on Key questions for the different types of categories.

4. Selection and dates of presentation will be the week of  May 23-27 & during the day of the final.


Darás una presentación de 5 minutos con una imagen visual de 5 a 10 diapositivas sobre cómo tu tema fue realmente impactante en la Segunda Guerra Mundial.
* Su proyecto constará de las siguientes 3 partes principales y 5 subpartes:
1. Pasos de investigación (abastecimiento): investigue su tema y registre las fuentes y los sitios web utilizados. DEBE tener de 3 a 5 fuentes confiables (libros, videos de fuentes confiables, sitios web confiables, entrevistas, etc.). De sus fuentes UNA fuente DEBE ser una fuente primaria. Estas fuentes se utilizarán para brindar evidencia para respaldar su afirmación sobre su tema con 3 razones.
2. Visual y diapositivas: deberá crear una diapositiva visual para presentar que consta de varias diapositivas, al menos una para presentar, para la línea de tiempo (contextualizar), para evaluar (corroboración y fuentes), para analizar (lectura detallada) y para conectar la historia moderna y los eventos (contextualizar y fuente).

Diapositiva A: Introducción - Resumen de su tema. Da tu razonamiento sobre POR QUÉ impactaron la guerra


Diapositiva B: creará una línea de tiempo del tema en función de la importancia y el impacto que tuvo en la Segunda Guerra Mundial y en la historia mundial moderna.

10 eventos en la línea de tiempo
5 imágenes (impresas o dibujadas)
Las líneas de tiempo pueden comenzar y terminar en cualquier punto de la historia siempre que los eventos sean relevantes y significativos.
Los eventos deben contextualizar lo que sucedió durante el período de tiempo. (antecedentes)



Diapositiva C: analice su fuente principal y explique por qué apoya su tema para tener un impacto en la Segunda Guerra Mundial. Las fuentes primarias DEBEN provenir de fuentes bien respaldadas y confiables

Fuentes para extraer de museos, memoriales, sitios web gubernamentales, sitios web de noticias y sitios educativos.
Las fuentes primarias pueden ser cartas, fotos, videos, etc., siempre que pueda obtener (confiable) correctamente.


Diapositiva D: Evalúe si sus fuentes son confiables y se apoyan entre sí. Corroborar hechos desde diferentes perspectivas y medios.
 Ej: Confirmar eventos importantes de Britanica (compañía británica) con un libro de texto estadounidense (textos de McGraw-Hill)
Confirme hechos o imágenes usando diferentes fotos del mismo evento y usando una fuente confiable diferente.


Diapositiva E: Conexión con noticias e historia modernas. Conecte su tema con actualizaciones recientes sobre su tema. Use artículos de noticias modernos, fuentes y eventos actuales para comparar y contrastar su tema con lo que vemos hoy. Compare y contraste con evidencia clara a los medios modernos sobre su tema.

Conéctese a guerras actuales o conflictos en la guerra (batallas)
Conéctese a muertes, monumentos y museos a héroes de guerra y figuras importantes (personas)
Compare temas con eventos recientes que son similares O que pueden haber llevado a estos eventos
Evalúe películas recientes para grupos, eventos, batallas y el holocausto para corroborar las realidades del tema a la película.

3. Presentación: deberá planificar una breve presentación para la clase. En su presentación, compartirá su diapositiva y habrá escrito una presentación para cada una de las 5 partes de las diapositivas y lo que ha aprendido sobre su tema.
A medida que presente, ya sea en su diapositiva o en su escrito, se deben incluir preguntas CLAVE para discutir su tema. Consulte la sección a continuación sobre Preguntas clave para los diferentes tipos de categorías.

4. La selección y fechas de presentación serán la semana del 23 al 27 de mayo y durante el día de la final.




您将用 5-10 张幻灯片的视觉图像进行 5 分钟的演示，说明您的主题如何对第二次世界大战产生真正的影响
* 您的项目将包括以下 3 个主要部分和 5 个子部分：
1. 研究步骤（采购）——研究您的主题并记录使用的来源和网站。您必须有 3 - 5 个可靠来源（书籍、可靠来源的视频、可靠的网站、采访等）。来自您的来源 一个来源必须是主要来源。这些来源将用于提供证据以支持您对主题的主张，理由有 3 个。
2. 视觉和幻灯片——您需要创建一个幻灯片视觉来呈现，其中包含几张幻灯片，其中至少一张要介绍、时间线（背景化）、评估（确证和采购）、分析（仔细阅读）和连接现代历史和事件（语境化和来源）。

幻灯片 A：介绍 - 您的主题摘要。给出你为什么他们影响战争的理由
幻灯片 B：您将根据该主题对二战和现代世界历史的重要性和影响创建一个时间线。

时间线上的 10 个事件
5 图片（打印或绘制）
只要事件相关且重要，时间线可以在历史的任何时间点开始和结束。
事件应该将在该时间段内发生的事情情境化。 （背景）
幻灯片 C：分析您的主要来源并说明为什么这支持您的主题对二战产生影响。主要来源必须来自得到良好支持和可靠的来源

来自博物馆、纪念馆、政府网站、新闻网站和教育网站的资源。
主要来源可以是信件、照片、视频等，只要您可以正确获取（可靠）它。

幻灯片 D：评估您的来源是否可靠并相互支持。从不同的角度和媒介证实事实。

 例：用一本美国教科书（麦格劳-希尔文本）确认来自 Britanica（英国公司）的重大事件
通过使用同一事件的不同照片并使用不同的可靠来源来确认事实或图像。

幻灯片 E：与现代新闻和历史的联系。将您的主题与有关您的主题的最新更新联系起来。使用现代新闻文章、来源和时事将您的主题与我们今天看到的内容进行比较和对比。与现代媒体有关您的主题的明确证据进行比较和对比。

连接到当前的战争或战争中的冲突（战斗）
连接到战争英雄和重要人物（人物）的死亡、纪念馆和博物馆
将主题与相似或可能导致这些事件的近期事件进行比较
将最近的电影评估为团体、事件、战斗和大屠杀，以证实电影主题的真实性。

3. 演示 - 您需要为全班准备一个简短的演示。在您的演示文稿中，您将分享您的幻灯片，并为幻灯片的 5 个部分中的每个部分以及您对主题的了解编写了演示文稿。
当您在幻灯片或书面文件中展示时，应包括关键问题来讨论您的主题。请参阅下面关于不同类型类别的关键问题的部分。
4. 评选和展示日期为 5 月 23 日至 27 日这一周以及决赛当天。
]]> Tue, 03 May 2022 09:03:41 PDT //www.rowlandhs.org/homeworkItem8679710 //www.rowlandhs.org/apps/classes/1029761/assignments/ 2. Include ANY 4 of the following 
Slide A: Introduce - Summary of your topic. Give your reasoning on WHY they impacted the war
Slide B: You will create a timeline of the topic based on the significance and impact it had on WWII and to modern world history. 
10 events in the timeline 
5 Pictures (printed or drawn) 
Timelines can start and end in any point in history as long as the events are relevant and significant. 
Events should contextualize what happened during the time period. (background)
3. Which of the slides are your strongest or weakest?
4. Have you written presentation paragraphs for EACH slide (see my sentence frame ON each slide)
]]> Fri, 06 May 2022 12:21:42 PDT //www.rowlandhs.org/homeworkItem8679711 //www.rowlandhs.org/apps/classes/1029761/assignments/ 2. Did you find out all you could on your author and primary source?
3. Are your sources reliable?

1. Adjunte una copia de los documentos de la fuente principal del proyecto y el formulario HAPP
2. ¿Descubriste todo lo que pudiste sobre tu autor y fuente principal?
3. ¿Son confiables sus fuentes?


1. 附上您的项目主要源文件和 HAPP 表格的副本
2. 你是否尽可能地了解你的作者和主要来源？
3. 你的消息来源可靠吗？
]]> Mon, 16 May 2022 16:59:57 PDT //www.rowlandhs.org/homeworkItem8646544 //www.rowlandhs.org/apps/classes/1029761/assignments/ 2. Watch the EdPuzzle of real footage of WWII and complete the included questions as they come up.

Extra credit will be given in the assignments/classwork category.

No LATE extra credit will be accepted.



1. Mira el video de la tarea
2. Mire el EdPuzzle de imágenes reales de la Segunda Guerra Mundial y complete las preguntas incluidas a medida que surjan.

Se otorgará crédito adicional en la categoría de tareas/trabajo en clase.

No se aceptará ningún crédito adicional LATE.



1.观看作业视频
2. 观看二战真实镜头的 EdPuzzle，并在出现的问题时完成所包含的问题。

作业/课堂作业类别将获得额外学分。

不接受任何迟到的额外学分。

]]> Wed, 27 Apr 2022 11:22:50 PDT //www.rowlandhs.org/homeworkItem8646547 //www.rowlandhs.org/apps/classes/1029761/assignments/ 2. Open the four Google Hyperdocs and preview the lessons in order to make your selection. Your choices include: Major Battles of World War II, Women in World War II, Sports and WWII, WWII Youth & WWII Heroes. Choose ONE (1) of the five subjects to complete the activities and questions that go with it.
3. UNATTACH ALL other documents you DID NOT COMPLETE. (Please do not have me waste my time trying to find your completed work... I may just forget to give you any credit)
4. Complete the tables in your chosen document by reading and clicking the blue links in the left column. The left column includes sources you will reference. Then, answer each link’s corresponding questions in the right column.
5. After completing the activities on your chosen hyperdoc, attach the one completed hyperdoc to the assignment.

DO NOT USE GOOGLE all information is available in docs.


DUE MAY 13th (ALL EXTRA CREDIT by MAY 13th FRIDAY)
]]> Wed, 27 Apr 2022 11:23:02 PDT //www.rowlandhs.org/homeworkItem8679712 //www.rowlandhs.org/apps/classes/1029761/assignments/ 2. Answer the questions to best of your knowledge
3. Give complete explanation on the short answer question and use the sentence frame.

1. Use la guía de estudio para Rise of Totalitarinism & WW II. DEBE IMPRIMIR
2. Responda las preguntas lo mejor que pueda
3. Dé una explicación completa sobre la pregunta de respuesta corta y use el marco de la oración.


1. 使用极权主义崛起和二战的学习指南。 必须打印出来
2. 尽你所能回答问题
3. 对简答题进行完整的解释，并使用句子框架。
]]> Fri, 13 May 2022 11:40:47 PDT //www.rowlandhs.org/homeworkItem8620593 //www.rowlandhs.org/apps/classes/1029761/assignments/ 2. Complete the study guide and you may use it for the test on May 13th
3. Examine the facts and use the slides, nearpods, and notes instead of just using the internet. 

1. Guía de estudio para el último examen de unidad de este semestre.
2. Complete la guía de estudio y podrá usarla para el examen del 13 de mayo
3. Examine los hechos y use las diapositivas, los nearpods y las notas en lugar de solo usar Internet.


1.本学期最后一个单元测验的学习指南。
2.完成学习指南，您可以在5月13日的考试中使用它
3. 检查事实并使用幻灯片、nearpods 和笔记，而不仅仅是使用互联网。
]]> Fri, 06 May 2022 12:21:54 PDT //www.rowlandhs.org/homeworkItem8675854 //www.rowlandhs.org/apps/classes/1029761/assignments/ 2. Complete the nearpod and all its activities for max points
3. We will start in class and use this for review in the quiz.
]]> Fri, 06 May 2022 12:21:58 PDT //www.rowlandhs.org/homeworkItem8663126 //www.rowlandhs.org/apps/classes/1029761/assignments/ 2. Use this nearpod and some of the information to answer the homework assignment on Genocide and the Holocaust.
3. Complete a few of the slides in class on what you know about this subject. Engage in what you think is important and make connection to events of today. (Article on the Ukraine)

1. Este es un nearpod opcional para puntos de participación de crédito adicional.
2. Use este módulo cercano y parte de la información para responder la tarea sobre el Genocidio y el Holocausto.
3. Complete algunas de las diapositivas en clase sobre lo que sabe sobre este tema. Participa en lo que creas que es importante y establece una conexión con los acontecimientos de hoy. (Artículo sobre Ucrania)


1. 这是额外信用参与点的可选近舱。
2. 使用这个 Nearpod 和一些信息来回答关于种族灭绝和大屠杀的家庭作业。
3. 在课堂上完成几张关于你对这个主题的了解的幻灯片。 参与您认为重要的事情并与今天的事件联系起来。 （关于乌克兰的文章）
]]> Wed, 04 May 2022 12:32:17 PDT //www.rowlandhs.org/homeworkItem8663127 //www.rowlandhs.org/apps/classes/1029761/assignments/ 2. For the chart section, use the PDF and the blue links included in the left column to fill in the different genocides. You may use bullet points. The PDF readings are in CHRONOLOGICAL order.
3. Fill out the chart section with information from the blue links. DO NOT GOOGLE ANSWERS!


1. Lea el PDF y responda las preguntas por sección de la lectura del PDF (3 secciones). Responda reafirmando la pregunta y completando las respuestas del texto del PDF. No se requiere anotación. ¡NO BUSQUES RESPUESTAS EN GOOGLE! ¡USE la lectura (la página 4 del PDF es el Holocausto)!
2. Para la sección del gráfico, use el PDF y los enlaces azules incluidos en la columna de la izquierda para completar los diferentes genocidios. Puede usar viñetas. Las lecturas del PDF están en orden CRONOLÓGICO.
3. Complete la sección del gráfico con la información de los enlaces azules. ¡NO BUSQUES RESPUESTAS EN GOOGLE!


1. 阅读PDF，并回答PDF阅读的每个部分（3部分）的问题。 通过重述问题并填写 PDF 文本中的答案来回答。 不需要注释。 不要谷歌回答！ 使用阅读（PDF的第4页是大屠杀）！
2. 对于图表部分，使用 PDF 和左栏中包含的蓝色链接填写不同的种族灭绝。 您可以使用要点。 PDF 阅读按时间顺序排列。
3. 用蓝色链接中的信息填写图表部分。 不要谷歌回答！
]]> Mon, 02 May 2022 12:51:12 PDT //www.rowlandhs.org/homeworkItem8646546 //www.rowlandhs.org/apps/classes/1029761/assignments/
Directions: Using the Nearpod presentation entitled "War in the Pacific" and the below documents, complete the following accounts ASSESSMENT (TEST). Your short answers and the paragraph written here will count in your grade for the test category. Try your best!
Today you are going to read two different accounts of the invasion of Nanjing from textbooks, one from China and one from Japan. 
As you read the source, write lists of what happened according to each source considering the following prompt: What happened during the invasion of Nanjing? Was it just an invasion, or a massacre and atrocity?



Complete the questions & DBQ paragraph
]]> Wed, 27 Apr 2022 11:22:58 PDT //www.rowlandhs.org/homeworkItem8642829 //www.rowlandhs.org/apps/classes/1029761/assignments/ 2. Use the documents in the nearpod to help you write on the DBQ on Nanjing. 
3. Follow along with the ideas to see when and where the war in the Pacific began.

1. Contesta las ideas sobre el inicio de la Guerra del Pacífico. Participe en tantas actividades como sea posible para obtener el crédito completo.
2. Use los documentos en el nearpod para ayudarlo a escribir en DBQ en Nanjing.
3. Sigue las ideas para ver cuándo y dónde comenzó la guerra en el Pacífico.


1.回答关于太平洋战争开始的想法。 参加尽可能多的活动以获得全额学分。
2.使用nearpod中的文档帮助您在南京DBQ上写字。
3. 跟随这些想法，看看太平洋战争何时何地开始。

]]> Tue, 26 Apr 2022 13:57:09 PDT //www.rowlandhs.org/homeworkItem8646543 //www.rowlandhs.org/apps/classes/1029761/assignments/

问：您最终项目的前三个选择是什么？

]]> Wed, 27 Apr 2022 11:22:46 PDT //www.rowlandhs.org/homeworkItem8627731 //www.rowlandhs.org/apps/classes/1029761/assignments/ 1. Watch the film on  Their Finest and follow the background on what is happening in London during the 1940 air raids. 
2. For 8 months (nearly a year) the Germans bombed the island of Britain. (psychological and physical effects of stress)
3. How does the story and the characters try to make a change to the war?
4. Answer the questions as we go along with the film.
]]> Thu, 21 Apr 2022 16:16:45 PDT //www.rowlandhs.org/homeworkItem8642830 //www.rowlandhs.org/apps/classes/1029761/assignments/

问：根据电影《他们的最好》，宣传能打赢战争吗？ 用电影中的例子解释如何。
]]> Tue, 26 Apr 2022 13:57:13 PDT //www.rowlandhs.org/homeworkItem8623200 //www.rowlandhs.org/apps/classes/1029761/assignments/ 2. Complete all the questions on the Pacific theater of the war.

1. Lee sobre la guerra en el Pacífico y la expansión japonesa en Asia
2. Completa todas las preguntas sobre el teatro de guerra del Pacífico.


1. 了解太平洋战争和日本在亚洲的扩张
2. 完成太平洋战区的所有问题。

]]> Wed, 20 Apr 2022 09:21:10 PDT //www.rowlandhs.org/homeworkItem8627732 //www.rowlandhs.org/apps/classes/1029761/assignments/

Q: 丘吉尔在演讲中说了什么？ 法国发生了什么，接下来会发生什么？

]]> Thu, 21 Apr 2022 16:16:49 PDT //www.rowlandhs.org/homeworkItem8620592 //www.rowlandhs.org/apps/classes/1029761/assignments/ 2. Follow along and make sure you are actively completing ALL parts.
]]> Tue, 19 Apr 2022 11:50:21 PDT //www.rowlandhs.org/homeworkItem8607481 //www.rowlandhs.org/apps/classes/1029761/assignments/ 2. You will need to write down the information on the document. The time stamp will let you know where in the video to find each question.
3. Examine what you believe were major reasons from the video that led to the start of the conflict. Last question is worth 3 points.

1.观看视频并回答关于第二次世界大战开始的问题
2. 您需要在文件上写下信息。 时间戳会让您知道在视频中的哪个位置可以找到每个问题。
3. 检查您认为视频中导致冲突开始的主要原因。 最后一题得3分。

1. Mira el video y responde las preguntas sobre el comienzo de la Segunda Guerra Mundial
2. Deberá anotar la informationación en el documento。 La marca de tiempo le permitirá saber en qué parte del video puede encontrar cada pregunta。
3. 检查 lo que Cree que fueron las principales razones del video que llevaron al inicio del conflicto。 La última pregunta vale 3 puntos。
]]> Fri, 15 Apr 2022 17:49:43 PDT //www.rowlandhs.org/homeworkItem8616821 //www.rowlandhs.org/apps/classes/1029761/assignments/
问：关于第二次世界大战，您知道哪些值得纪念的事情？ 你为什么选择这些项目？

]]> Mon, 18 Apr 2022 16:33:41 PDT //www.rowlandhs.org/homeworkItem8597440 //www.rowlandhs.org/apps/classes/1029761/assignments/ Lea el PDF y responda las preguntas por sección de la lectura del PDF (3 secciones). Responda reafirmando la pregunta y completando las respuestas del texto del PDF. ¡NO BUSQUES RESPUESTAS EN GOOGLE! ¡USA la lectura!
阅读 PDF，并回答 PDF 阅读中每个部分的问题（3 个部分）。 通过重述问题并填写 PDF 文本中的答案来回答。 不要谷歌回答！ 使用读数！
]]> Fri, 22 Apr 2022 11:23:55 PDT //www.rowlandhs.org/homeworkItem8604488 //www.rowlandhs.org/apps/classes/1029761/assignments/ 2. Using documents and sources included in the assignment, complete the following short answer ASSESSMENT (TEST). Your short answers and the paragraph will be written in the google document.
3. Answer the guiding questions for EACH of the 3 sources included in the assessment. Use this week's Nearpod, guided reading, and included document sources to complete the 8 question readings & then write 1 paragraph arguing for or against the use of appeasement in 1938. 
4. For the paragraph Make sure you use 2 out of 3 document sources in the reading to support your thesis idea. Check Rubric for scoring.
]]> Thu, 14 Apr 2022 13:41:39 PDT //www.rowlandhs.org/homeworkItem8597439 //www.rowlandhs.org/apps/classes/1029761/assignments/
2. Please complete as much of the information & activities as possible. It will be on our test.
3. The nearpod will also begin our writing DBQ on appeasement.

1. Bienvenido de nuevo a la segunda mitad de los eventos que conducen al COMIENZO de la Segunda Guerra Mundial.
2. Complete la mayor cantidad posible de información y actividades. Estará en nuestra prueba.
3. El Nearpod también comenzará a escribir DBQ sobre el apaciguamiento.


1. 欢迎回到导致第二次世界大战开始的事件的下半场
2. 请尽可能多地填写信息和活动。 它将在我们的测试中。
3.nearpod也将开始我们写关于绥靖的DBQ。
]]> Mon, 11 Apr 2022 18:55:42 PDT //www.rowlandhs.org/homeworkItem8588447 //www.rowlandhs.org/apps/classes/1029761/assignments/

2. Place the puppet icons for the rulers next to their countries and give the following info in the boxes or commentaries 

Year took Power: 
Philosophical Party: 
Rise to Power: 
Military Actions:
3. Research ANOTHER Dictator in the last 50 years either current or after ww2 using these resources. 

21 Brutal Dictators of the 20th Century
Dictatorship Countries 2022
4. Create a Puppet icon for the dictator and place them on the map with the 4 commentary ideas.


5. Answer the questions on the Rise of Dictators on the last slide.


Espanol
1. Investigue el surgimiento de gobernantes y gobiernos totalitarios en los años 1920-1930. Encuentra dictadores para España, Italia, Alemania y Japón

2. Coloque los íconos de títeres para los gobernantes junto a sus países y proporcione la siguiente información en los cuadros o comentarios
Año tomó el poder:

Partido Filosófico:
Ascender al poder:
Acciones Militares:
3. Investigue a OTRO dictador en los últimos 50 años, ya sea actual o después de la Segunda Guerra Mundial, utilizando estos recursos.

21 brutales dictadores del siglo XX
Países en Dictadura 2022
4. Cree un ícono de Títere para el dictador y colóquelo en el mapa con las 4 ideas de comentarios.

5. Responda las preguntas sobre Rise of Dictators en la última diapositiva.



中国人

1. 研究 1920-1930 年代极权统治者和政府的崛起。 寻找西班牙、意大利、德国和日本的独裁者

2. 将统治者的傀儡图标放在他们的国家旁边，并在方框或评论中提供以下信息
夺权年份：

哲学党：
崛起：
军事行动：
3. 使用这些资源研究过去 50 年中的另一个独裁者，无论是当前还是二战之后。

20世纪的21位野蛮独裁者
独裁国家 2022
4. 为独裁者创建一个 Puppet 图标，并将它们与 4 个评论想法一起放置在地图上。

5. 回答最后一张幻灯片上有关独裁者崛起的问题。

]]> Fri, 08 Apr 2022 08:06:33 PDT //www.rowlandhs.org/homeworkItem8600743 //www.rowlandhs.org/apps/classes/1029761/assignments/
问：您是否曾经向某人屈服，以免他们不再烦您或欺负您？ 如果你解释了原因。 如果你不这样做，你做了什么让他们停止与你兄弟？
]]> Tue, 12 Apr 2022 12:18:19 PDT